本日、前半のテーマは…
春の単語を学ぼう
というわけで、春のイメージや春にちなんだ単語を
皆で出して手話表現をしていきます
入学式、花見、団子、花粉症…。
なかでも興味深いのは
『春一番（立春を過ぎて初めて吹く強い南よりの風）』
知ってる？春風？強風なの？？
そういえば北海道には、ない？
などなど、話は盛り上がりました
後半はサイレントで
新たに始めたこと、始めたいこと
GWにいろいろなところに遊びにいく
春だから窓ふきをしたい
今年度も研修会にたくさん参加する
なんてすばらしい抱負でしょう
そして今回は
イメージ力を身につける
という
特別学習付き
あ～、楽しかった
ということで、すっかり春の陽気ですが、
まだまだ朝晩冷えますので、
皆さん、体調お気をつけください
桜って古い漢字は櫻だよ
ジョニー学びの一句（詳細は例会で）
ジョニーでした
前半のテーマは、「札幌の地名」でした。
東西南北と中央、豊平、手稲など区と
琴似、発寒南、月寒、篠路など地名を
指文字であげて、その後、手話表現を
確認しました
琴似の「琴」は、丁寧に表現しないと
「砂」に見えてしまう事や、
発寒の「発」が私、間違って覚えてまして、
正しく教わりました
再度『さっぽろの手話』のテキスト
で
確認し直したいと思います
後半は、「報告会をやってみよう」です。
良く使う単語を確認した後、
実際に前へ出て発表しました。
その中で2つ、表現されているのを見て、
なるほど
と思った事がありました。
それは「テーマ」の表現で、
「弁護士として」を「弁護士の立場」
もう1つは、
「ろう者は災害の時にこんな事に困ります」を
「災害の時、ろう者が困るのは何か（と言うと）」
と、表現されているのを見て心の中で
おぉ～っ
と納得しました。
最近「イメージで置きかえる事が大切な時もあるのよ」
と聞いたばかりでしたが、まだぼんやりイメージの中、
少しだけ、こういう事なのかな？と思いました
実は私、「木曜日」の手話表現も間違えて覚えていて、
正しく教えて頂いたのですが、
普段1人で学習していると、間違いに気付けないので、
しっかり学べる事は本当に有難いと
サークルに通う良さを改めて感じました
皆さん、いつもありがとうございます
By こーこ
本日のテーマは…
前半 北海道の地名を学ぶ
その土地の名産や地名の漢字そのままで表わしたり
意外に分かりやすかった
後半 初級 行きたい又は行って良かった場所
中級 観光名所案内にチャレンジ
私は初級に参加
相変わらず 言いたい事と表現がチグハグで
上手くいかない
乏しい手話でも
指文字や身振りを使って何とか伝えるのが大事
との助言を頂く
その際、表情がとても大事とのこと
確かにへらへら笑っての手話は
伝わらない・・・
『何だかなぁ
少し頭を
ヒヤシンス』
マッキーでした
4月ですね
気持ち新たに張り切って行きましょう♪
前半は、「指文字の形で単語をだしてみよう！」
小指を立てた「い」の手の形を使う単語を順に出して行きます。
イメージ、構わない、意見、似てる、かわいい、水…、
どんどん出ています。
あっ！言おうと思っていた単語が次々とでてしまった‼︎
私は焦って、「胃」と出しましたが、
他にも沢山の言葉がありましたね。
ヒントももらえるので、安心して大丈夫ですよ
手の向きや動きの気を付けるポイントを教えてもらったり、
ろうのIさんとHさんの場合を聞いたり、
自分では浮かばなかった単語があったりと、
なるほど〜！と楽しかったです。
グー
の形「さ」でも挑戦しましたよ。
今日は見学の方が3名も来ていただき嬉しいです
後半の「他己紹介」がまさにピッタリのタイミングとなりました。
さて、気を引き締めて新年度も沢山学び、
沢山笑って、沢山食べて頑張ります
豆大福でした。
４月、新年度になり、昼の部初めての例会です
出席メンバーは会員８名、ろう者１名。
季節は・・・豪雪で、山となった雪が解けて春です
なんかウキウキ嬉しいですね。
ということで、今日の前半のテーマは「春の単語」です。
今日は何の日？
“春巻きの日” だそうです。
へぇ～
今日の進行担当Iさんが、大きな用紙に
たくさん単語を列挙してくれました。
それを見たメンバーが、
「うわぁ、これ作ったの～」、
「すごいね～」などと、いつも感嘆の言葉が出るほど
事前準備に驚かされます
では、スタート！！！
着席の端から一人ずつ順に単語の手話表現
（分らなければ身振り、指文字でもOK）
―桜、桜前線、お花見、お花見ジンギスカン、
梅、チューリップ、スイセン、スズラン、
ミズバショウ、菜の花、などなど―。
・ミズバショウとアスパラの手話、似てるね。
・鯉のぼり→ポールに魚が泳いでる様子。
あ～雰囲気、分かるわ～。
・泥はね→走行車体の横からバシャバシャと飛び散る様子。
うわぁ状況が想像できる～。
・行者ニンニク（アイヌネギ）→美味しいとの感想。
「酢味噌和え、良いよ」。
・海明け→意味わかる？ 担当のIさんが調べていました。
オホーツク方面の流氷が春になると溶け出し、
出航出来るようになる時期のこと。
そこで、ろう者Hさんが「オホーツク」を説明するために、
片手で北海道を模した形を作り、親指が稚内、
人差し指が知床、小指が根室と示してくれました。
このほかに「春」が付く単語も用意してくれました。
・春巻き→給食関係の職場で通じる表現をSさんが教えてくれました。
・青春→「若い」と「春」を組み合わせます。
・春分の日→春のお墓参りを表現しました。通じました。
このように手話単語の学習でありながら、
多方面に話が広がる有意義な前半となりました。
後半は「あゆむ新聞の記事を手話で表現しよう」です。
予定では初級クラスのテーマは「春にやってみたいこと」、
中級以上クラスが上述のテーマでしたが、
今日の出席者の顔ぶれから分けずに
学習することになりました。
入会間もない方もいる初級クラスの方には
申し訳ありませんが頑張ってみましょう。
二人一組になり新聞記事の一部を
手話で通訳しなければなりません。
一組ごとに前に出て、一人が読み上げ、
横でその内容を手話します。
私「う～難しい」。
ろう者Hさんの判定は「全くわからない」でした。
例会終了後、改めて一人で再挑戦してみると
「ここはこう表現したら良かったのか？」
と反省する点が多いなあ
改めて思うことは、咄嗟に判断して手話表現できる
通訳者や通訳士となった人の凄さを実感するばかり。
先は遠いなぁと思いました。はい。
夢バナナでした
