特別支援教育に求めるもの

学校のような多人数の子を相手にする場での
特別支援教育って難しい…と
ずっと思ってきました。

多動があったり
LDがあったりすると
本人のプライドや能力を無視して
特別支援の教室に通うことをすすめられたり
子どもの隣に先生をつけてくれたり…
確かに充分な支援と言えるし
他に方法がない！とも切り出されそうなんですが…
なんかなぁ…
もっとそっとソフトに
デリケートな配慮はできないのかなぁ？？？と…

もし私が校長なら
LDの子を支援する目的で
教室にもうひとりの教員をおくとしても
子どもたちには、「クラス全員の学習を助けてくれる人」として
紹介して
そうしながら、常にそっとLDの子の学習を手助けするようにするんだけど…。
多動の子が問題を起こしたときは
その子が自分から反省したり
後でみんなの輪に入りやすいように
なるたけ事が大きくならないように　さりげなく対処するんだけど…。
などと考えていたとき


[先生が子どもたちのためにできること]
というブログでクールダウンの掟
という記事を読んみました。
そして
「先生たちも　発達障害の子に何が必要なのか…ちゃんと考えてくださっている！」とうれしくなりました。

そうそう！こういうさりげない支援が必要！
と思えました。
後は子どもがカッとなったとき以外にも
勉強がわからないときや
みんなのように素早く動けないときにも
こうした「小さく…」の支援があればいいな！と感じました。


　
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