一皮めくった視点と具体的な話題

読解の授業で、私はよく文と文の関係を問う。求める答えが、後の文が前文の理由になっているとか具体例になっているとかいう類だが、これが意外にできない。具体的な内容で答える生徒がそれなりにいる。

勿論、問うからには、常日頃、問いに答えられる読み方で教えているのだが、それでも自分だけの力で文と文の繋がりを見いだすことが困難な生徒がかなりいる。彼らの意識に、文同士の関係性なんてどうでもよく、それよりも個別の語句の意味などの方が重要だという考えがあるかのようだ。理由は予測がつく。試験で答えるべき内容は、関係でなくそこに書かれている具体的な説明だったり訳だったりするからだ。しかし、問いに答えるときには、その問いの意図をきちんと汲み取らないと正しい答えにはいたらない。この際、重視すべきことが、文と文の関係だったり、語句と語句の関係、段落同士の関係だったりするのである。しかるに、そこまで深く思いが至らず、どうしても具体例な語句や表現に終始してしまう場合、成績の伸びは頭打ちになる。真に読めないのである。語句などに表出しない部分まで読み取ってそれで初めて読んだことになると私は思うのだが、なかなか難しいようだ。

それでも、みんなが大学に合格する。そこそこ良い大学にもちゃんと合格する。大学で、きちんと一皮めくった視点からの読み方ができるまで学習してくれれば良いけれどと思う。通り一辺やって、自分は何でも理解ができていると思うことほどこわいというか世に迷惑なことはない。

勉強をする、というのは、そこまでできてやっと基礎に到達したということだと思う。