ちょっと良いことがあった

　ちょっと嬉しいことがあった。やっぱり自分は間違ってなかったんだなと思われることだ。
　せっかくだから生徒にも具体的事項は異なっても、似たような体験をしてもらいたいと思う。もちろん、彼らの遠い将来においてである。私の手を遠く離れてしまってからだ。しかし、そのために今私は何を教えたらよいのか、何を鍛えたらよいのかを自分に問い続け周りに振り回されずやっていきたい。
　感性のよい生徒たちである。活かしてやりたい。

再度、お久しぶりです。

　お久しぶりです。
　全くアクセスしてなかったので、コメントが放置されていた。お詫びします。
　8ヶ月も放置したのは、ツイッターのせいです。
　ただ、ツイッターは、前にも書いたとおり、タイムラインに乗らないと読んでもらえず、埋もれてしまう。その点、ブログは、なんだかんだ検索で引っかかって読んでもらえる記事がある。有り難いことだ。

　
　この頃、生徒たちをもっと励ましてやりたいと思う。
　彼らは一つの尺度に載せられ慣れているのですぐに他人の評価に依存する。先生の評価だったり、模試の偏差値やコメントだったりに依存するのは自分自身が内的に持つ感覚を忘れようとしているからだ。

　しかし、何かを判断するときに他人の評価を当てにして右往左往するのは、少なくとも教育を受けた人間にふさわしい行動であると私には思えない。幼い子供だったら親を当てにして当然だが、何年かの教育を受けてそれなりに知識を身につけて考える力を得たはずの人間がうろうろするのは「先進国」と呼ぶにふさわしい環境においてみっともない光景であると思う。

　最も問題なのは「どうして良いかわからないときに考える」ことである。私はその際に「わからないときに戻るべき場所」を持つことが大事だと考える。場所といっても「〇〇先生のところ」という依存的なものではない。自分自身の中の「場所」である。それは結局のところそれまで身につけてきた自分の感性や感覚ではないかと思う。肥えて耕された直観のようなものか。生徒にとって身近な試験問題でも同じだ。覚えてきたとおりの解法に頼るのではない思考。これは常日頃から培わなければならない思考である。学校の勉強なんてたかだかしれているが、それでもこの場所を持つか持たないかで実力が問われる。

　日常においても、こうした「場所」、あるいは思考法は重要だろうと思う。特に今現在の日本、あるいは世界の情勢においてこそ大事になるのではあるまいか。予想外の出来事が次々と起こっている状況である。「マニュアル」に従っているのは時代遅れであろうし、マニュアル人間は新しいマニュアルを作ることなど思いもよらないだろうし、現実に作成などできるわけがない。それでは相対的にも、人間として物理科学的、肉体的にも生き残ることが困難になろう。それは忍びない。

　具体的には書かないし書けもしないが、生徒たちにはそのヒントになるものを授業を通して学校生活を通して身につけてもらいたいと願っているが、そのために必要なのは自分の能力を信頼することだと思う。「どうせダメだ」「やってもムダ」など思っていたら、つまり、自分にあるはずの能力の存在を否定したり過小に評価していたりしたら、能力の伸長など望むべくない。
　
　だから、私は彼らの内に潜むものを見いださせ、活用させ、伸長させたいと願う。それこそ一朝一夕になし得ることではないが、時間をかけ、ゆっくりと見いだしてやりたいと思う。それが私の「励まし」である。