国際学力調査 数学と理科の学力UPだけど、将来それを活かす職業には・・・

＜白菜と豚肉、かきのにんにくみそ煮＞


5歳と2歳の娘たちが、「おいしい！」と言いながら白菜と春菊をいっぱい食べたので驚いています。


多分鍋を食べないだろうと、子どもには具だくさん味噌汁を用意して、

親だけで山分けしようと思っていたのに、分け前が減りました～！



かきは怖いからあげなかったけど、おいしかったのでまた作りたいと思います。



にんにくを皮ごとトースターで焼いてペーストを作る、というのが新鮮でした！

応用できそう！



枝元なほみさんのレシピです。（私は勝手に春菊を投入しました）

http://www.nhk.or.jp/asaichi/2012/12/05/03.html




さて、ニュースで、4年に一度の国際学力調査にて、小中学生の算数・数学と理科の点数が上がったと聞きました。

おめでとうございます？！


そこで気になるデータがありました。


数学・理科の勉強が楽しいと答えた中学生（2年生）は、4年前よりUPしているのに対し、

数学・理科を活かした職業に就きたいと答えた中学生（2年生）は、20％と、国政平均より大幅に低いそうです。



それを受けて、ある学者さんが「教科書に、将来こんな仕事につながるよ～」などともっと書いてもらい

社会全体で、数学や理科が大事だという認識を持っていれば、子どもたちにも伝わるのでは、

とおっしゃっていました。



私はまさに、数学も理科も全般的に苦手意識が強く、勉強も楽しくなかったし、

将来、社会に出たらこの勉強は多分関係ない・・・なんて勝手に思っておりました～。



しかし！


何かにつけて、必要ですね！算数と理科！！ちくしょう～！


経済学を勉強するにも必要だなんて、知りませんでしたよ。





生きていく上で、やっぱり必要だったんですよね。あの教科の全ては。。。


勉強は、できる時にやっておいた方が良いとひしひしと感じています。




次に私が充分に時間をかけて勉強をしたり考えたりできるのは、もしかして50代か？と思うと、途方にくれますよ。


時間は作るものだと皆さんおっしゃいますが、私は上手に捻出するのが本当に苦手なので。




教科書に書いたり、大人たちが伝えたりして、その大切さを伝えていきたいですね。


算数も理科も国語も社会も、その知識は将来こんなに役立つし、楽しいよ～と。



その前に、私に教科書、見せて！と。





一年前、教育委員会に電話をして「教科書を見せて欲しい」と言ったら、

「それはできません、お子さんから見せてもらって下さい」と言われた私でした。



なんでだめなのよ！？