障害物を避けたり、曲がるためのウインカーの操作が入ってきました。ルームミラー、合図、サイドミラー、目視の一連の動作が遅く、終わった頃には目的地点を越えそうです。どうも鈍いようです。
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/73/a9/7e6db1b8a818ff8a9e036c247331236a.jpg)
鹿の子 です。
それぞれ名前があり、練りきりで飾り付けをしました。
1 小倉は何の名前か忘れました。つたの飾りです。2 てぼはセンリョウで、赤い実がついています。3 うぐいすは菜の花です。4 とらまめは松ぼっくりで楕円形に作りました。
この鹿の子は贈り物にできる仕上がりです。
さらに、淡雪寒とかるかんまんじゅうも作りました。
難しい。まるでトラップ。
この入り口に来るとドキドキしてしまいます。
S字は、ハンドルをどのくらい回していいのか、 車が道のどのくらいにいるのかが、見当もつかず お手上げです。
おまけに、前輪や後輪が縁石に乗り上げると、どっちにハンドルをきって戻れば良いか、頭がパニックになってしまいます。
こんな状態で運転できるようになるのかなー
この入り口に来るとドキドキしてしまいます。
S字は、ハンドルをどのくらい回していいのか、 車が道のどのくらいにいるのかが、見当もつかず お手上げです。
おまけに、前輪や後輪が縁石に乗り上げると、どっちにハンドルをきって戻れば良いか、頭がパニックになってしまいます。
こんな状態で運転できるようになるのかなー
これで第一段階が終わる予定でした。
しかし、延長時間が五時間も追加されました。
私自身もハンドル操作やブレーキの踏み込み加減 に不安があります。走行ラインも安定していないし、いつも中央よりを走ってしまいます。
私はハンドルに夢中になると、ブレーキがうまく出来なかったり… とにかく、手と足と頭と目がうまく噛み合わないのです。
本当に若い人がうらやましいなー。
第1段階の学科10時間のうち、あと一時間を残すだけとなりました。
授業の終わりに先生から練習問題が出されるのですが、これがひっかけ問題で、数字が違っていたり、言葉が違っていたりと微妙なのです。文章を読んで場面を想像したり、新しい言葉をおぼえたりするのは、この年では苦痛です。メガネが暑くておっくうです。
文句はこの位にして‥
これを乗り越えねば、仮免に届きません。気を取り直してガンバロウ。
授業の終わりに先生から練習問題が出されるのですが、これがひっかけ問題で、数字が違っていたり、言葉が違っていたりと微妙なのです。文章を読んで場面を想像したり、新しい言葉をおぼえたりするのは、この年では苦痛です。メガネが暑くておっくうです。
文句はこの位にして‥
これを乗り越えねば、仮免に届きません。気を取り直してガンバロウ。