子どもは
多人数の一斉指導でよく理解できるか
それとも
少人数あるいは個別指導でよく理解できるかという問題は、
私の考えでは
双方ともに長所と短所があると
いうことである。
一斉指導では
人数が多いから
指導が難しいかといえば、
むしろ一斉であるから、
内容を全体的によりよく、
的確に、
要点をつかませなから
指導できるということが
あるのだ。
だが
本当にわかってもらえたかどうかの確認がないから、
子ども一人ひとりの理解度は
つかみにくい。
少人数や個別指導だと
一人一人の
本当の能力がわかる。
つまずきの箇所もわかる。
個別指導は
しかし全体を指導しているわけではないから、
全体の中の個の能力という点は
わかりづらい。
また
全体指導で
子どもたち全体に一度に内容理解を求める場合には、
全体指導は欠かせない。
私は
両方
必要だと思っている。
多人数の一斉指導でよく理解できるか
それとも
少人数あるいは個別指導でよく理解できるかという問題は、
私の考えでは
双方ともに長所と短所があると
いうことである。
一斉指導では
人数が多いから
指導が難しいかといえば、
むしろ一斉であるから、
内容を全体的によりよく、
的確に、
要点をつかませなから
指導できるということが
あるのだ。
だが
本当にわかってもらえたかどうかの確認がないから、
子ども一人ひとりの理解度は
つかみにくい。
少人数や個別指導だと
一人一人の
本当の能力がわかる。
つまずきの箇所もわかる。
個別指導は
しかし全体を指導しているわけではないから、
全体の中の個の能力という点は
わかりづらい。
また
全体指導で
子どもたち全体に一度に内容理解を求める場合には、
全体指導は欠かせない。
私は
両方
必要だと思っている。