情報には意図がある

　おはようございます。

　新聞や雑誌の全ての情報、特にデータやグラフはほとんどインチキと私は感じています。例えば希望者が110人から150人に5年で変わったと言う記事とグラフがあるとします。縦軸は希望者数。100人を縦軸の原点に、上限を200人の図のグラフに書くとします。分かりやすく、拡大して書いたように見せて、変動の大きさを強調しているのです。うっかりすると10人から50人まで増えたように感じてしまいます。

　このようなグラフの書き方は小学校の時に私は習いました。良い書き方だと思って、いろいろ練習しました。今考えるとこれも騙しのテクニックの一つ。誤解を与えるための手法の一つだと良く分かります。小学校から社会の時間に騙しのテクニックを習っていたようなもの。本来、面倒でもログ関数的に数値を表現するのが変化の程度を表すのに役立つように思えます。

　難関大学の小論試験には、あるグラフから得られる情報について、要約をまとめたり、さらに受験生が得られた知見を自分で論評する課題もあります。これは良い試験だと私は感じます。文章化能力だけでなく、データを読み取る能力や情報を作り出す能力を計れる、試験だからです。データを分かりやすいようにまとめると、意図せず、インチキになりがちです。そのように新聞や雑誌は情報を大衆に分かり易く加工してくれます。注意すべきは、単に分かり易さだけの目的ではなく、情報提供者の意図が必ず分かりやすいまとめの表現にあると考えてください。分かりやすい情報や言葉はインチキの恐れがあるわけです。

　情報のインチキを見破る能力は高校生になったら身に着けて欲しいと私は考えています。遅くとも大学1年生の内に新聞や雑誌のグラフにはインチキがあると分かってください。高校生に情報リタラシーを教え、お上や先生や権威や多数の考え方に騙されない人を育てたいと私は思っていました。しかし今となれば、残念ながら、このような考え方は遠い世界の話かもしれません。騙されるのは今の子供であり、学生であり、未来の日本人です。それも、結構毛だらけ猫はいだらけ、と言うしかありません。

　今日はここまでにします。

 

決裁書を書こう

　おはようございます。

　学校の国語の勉強は仕事にも私生活にも役立つことは確か。人生が楽しくなることも確かです。無料の公共図書館で毎週2、3本を借りて来て読みさえすれば、無料の良い趣味になります。勉強にもなるし、頭もボケません。でも会社の仕事は国語や作文の勉強だけでは足りません。稟議書がありますし、報告書があります。提案書も必要です。

　私の小論の4項目箇条書きの手法は会社の稟議書と報告書の作成を経験し、手抜きで仕事をしたいと思い、できた手法なのです。手抜きのため、合理化のためにできました。コンピュータシステムは手抜きと合理化のために作るもの。時間短縮できないシステムなど無用の長物だと私は考えているのです。

　稟議書や提案書を書けない会社員はどうなるでしょう。自分の意思で仕事を提案できないということ。上司に言われるままに、仕事をすることになります。今は非正規社員の割合が増えています。そのような社員の仕事は非正規社員にお願いすることになります。またはそのような社員の給料は非正規社員と同じになってしまいます。身分保障に違いがあるだけになり、3年もすると物足りなくなるでしょう。

　なぜ会社に勤めるまでに4項目箇条書きの手法を覚えなければいけないか、大学受験だけならなぜいらないかの答えを書いたつもりです。再度いいます。高校生も大学生も4項目箇条書きの手法を覚えてください。サラリーマンも一生同じ会社で勤められる時代ではありません。転職は新卒者の就活より難しい側面は多々あります。

　4項目箇条書きを入社1年目で覚えて、社内の仕事をして力をつけ、それでも物足りなければ転職することになるでしょう。望むと望まざるにかかわらず、今はそんな時代です。転職を考えた時、力になるのはこの箇条書きの手法です。ぜひ今のうちに練習し、覚えてください。先生もです。だってほとんどの非常勤の先生は3年で首になるのではないでしょうか。

　今日はここまでにします。