そう言えば，身を置いている業界のことなんだけど，厳しい状況のところも....大学の経営のことなんだけど．
定員割れ，あちこちの私立で起こっているの．で，最近は，財務を含めた学校法人の情報を公開しているところがほとんどで，大学によっては具体的にどのくらい悪化してしまっているのか，わかってしまう，そんな状況．
確かに，定員の半分も満たせなくなって，組織として何も創造できず，手の打てない状況になると，破綻，なんだけど，もっと前に兆しが....常に創造型を目指さないと，弱まるだけなんじゃないかと．
で，創造といっても，組織としてどう進めるか....だけど，基本は創造するという意識がどのくらい浸透しているか，そんなことが大切で...創造品質を高めるって重要かなー．もちろん，方針やプロセスの改善など，細かいマネジメントが必要なんだけど，根底の”やる気”が存在しないと.....
学生も教員も知への興味を失ってしまって....こんなんが最悪な状況でしょ．でも，こういう兆しって案外感じるところもあるんじゃないかと．そもそも当たり前のことなんだけど，大学が知との関わりから逃げてしまうと，破綻するのって．勉強しない大学なんて，誰も評価しないでしょ．ただし，入ったら楽だけど....それに教える方も楽....そこにいると気づかなくなってしまうの.....
で，こういった創造品質だけど，企業も同じ，そう感じるの．で，品質管理だけど，裏を返せばイノベーションの創成マネジメント，そんな構造でもあるのだけど....ココイラ深いのだけど....
がんばりましょう．
定員割れ，あちこちの私立で起こっているの．で，最近は，財務を含めた学校法人の情報を公開しているところがほとんどで，大学によっては具体的にどのくらい悪化してしまっているのか，わかってしまう，そんな状況．
確かに，定員の半分も満たせなくなって，組織として何も創造できず，手の打てない状況になると，破綻，なんだけど，もっと前に兆しが....常に創造型を目指さないと，弱まるだけなんじゃないかと．
で，創造といっても，組織としてどう進めるか....だけど，基本は創造するという意識がどのくらい浸透しているか，そんなことが大切で...創造品質を高めるって重要かなー．もちろん，方針やプロセスの改善など，細かいマネジメントが必要なんだけど，根底の”やる気”が存在しないと.....
学生も教員も知への興味を失ってしまって....こんなんが最悪な状況でしょ．でも，こういう兆しって案外感じるところもあるんじゃないかと．そもそも当たり前のことなんだけど，大学が知との関わりから逃げてしまうと，破綻するのって．勉強しない大学なんて，誰も評価しないでしょ．ただし，入ったら楽だけど....それに教える方も楽....そこにいると気づかなくなってしまうの.....
で，こういった創造品質だけど，企業も同じ，そう感じるの．で，品質管理だけど，裏を返せばイノベーションの創成マネジメント，そんな構造でもあるのだけど....ココイラ深いのだけど....
がんばりましょう．
