少人数の授業

授業だけど，少人数，やはりこんな状態って良いでしょうよ．考えてみたら，多くても１０人，通常は３，４人で授業を行う，そんな機会が多いほど力がつく，そんなことかなー．特に学部だけど，大学院みたいな状態，こういうのって良いでしょう．

そう言えば，昔の国立大とか，1学科の定員が２５名とかがあって，授業は常に少数，そんな状況でもあったの．さらに明治時代であれば，1学科数名で，外国人の教員による英語での授業，そんな状況だったから，今では考えられないような語学力が培われて・・・．夏目漱石とか？

理想的な教育だけど，あくまでも状態として，こういう少数の徹底，そんなことも大切かなーと．だけど，例えば，すべての大学生がこういう機会を得るのって難しいかなー．でも，少数の機会を大切にして，自ら力をつける意識って大切でしょうよ．

がんばりましょう．

4月11日(木)のつぶやき

　貝瀬徹　（兵庫県立大学）　@tetsu81　06:45

５年先、１０年先に行き詰らない、そんな思考をするのって、周りの思考を読むのがコツみたい。要は、周りで行き詰る結果となるものを見抜いて、それとは別なことをする、というやや冷たいやり口。もちろん、非協力の競合の場合だけど。だけど、自分の方の思考、批判だけで創成がないと、ダメになるの。

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　貝瀬徹　（兵庫県立大学）　@tetsu81　07:01

妙な夢なんだけど、明け方に見たの。どういうわけか、お城を探す使命が下されて、その探索に。他の方にも同じ使命が下されて、誰が最初に発見するかの競争。攻撃と批判だけの方は、結局、潰れて行く・・・。発見って創ることで、頭の中でデザインをしたらそのお城が出現して。よくあるストーリーかな

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　貝瀬徹　（兵庫県立大学）　@tetsu81　16:57

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