あかねこ計算スキルのユースウェア ２

７　10番からの答え合わせ

　やめ。
　答え合わせをします。赤鉛筆を出しなさい。

※10番から答えを読み上げ，子どもが自分で丸付けをする。テンポよく答えを読む。


８　答え合わせのテンポの変化

　10番○○，９番○○，８番○○，７番○○，６番○○。

※ここは，間を空けないぐらい速く読み上げる。

　５問コースの人，お待たせしました。
　５番○○，４番○○，３番○○。

※５問コースの答え合わせになったら，テンポを落とし，ややゆっくりと読み上げる。

　２問コースの人，大変お待たせしました。
　２番○○，１番○○。

※２問コースの答え合わせになったら，ゆっくり子どもをじらすように読み上げる。


９　100点の子を力強くほめる

　点数を書きなさい。
　どのコースでもいいから100点を取った人？
　よし！！すごい！！さすがです！！

※100点取った子をほめる。どのコースの100点も同じ価値があると，本当に教師が思っていることが大切である。


10　鉛筆から煙

　まだちょっと時間がありますから，残った問題をやります。
　全部終わった人は「早く終わったらやってみよう！」をやりなさい。
　今度はテストではありません。鉛筆の先から煙が出るくらい，猛スピードでやりなさい。
　用意，スタート。

※残った問題は猛スピードでやらせる。
※そうすることで，２度目の緊張を生み出すのである。


11　答えを参考に

＜遅れ気味の子への対応＞
　よく分からない人は，答えを参考にしてやって構いません。
　
※「参考にして」と言う。「写してもいいです」ではいけない。子どものプライドにも配慮する。


12　自分で丸付け

＜早く終わった子への対応＞
　見直しをしなさい。

※「できました」という子が４，５人になったら次のように指示する。

　終わった人は自分で答えを見て，丸を付けなさい。
　

13　シール貼り

　答え合わせも終わったという人は，あかねこシールを貼りなさい。　

※あかねこシールは時間調整のために使うものである。１問につき１枚，丁寧にはらせる。


14　そろえて終わる
　
　やめ。途中の人もやめなさい。
　自分で答えを見て，丸をつけなさい。

※途中でもやめさせ，最後は全員そろえて終わるようにする。


15　終わった子から休み時間

　答え合わせが全部終わった人は，あかねこシールを貼りなさい。
　終わった人から休み時間にします。

※計算スキルは回収しない。
※授業終了時点で，何問かやり残した問題がある。その問題を進んで家でやってきた子がいた場合は，教師が必ず取り上げ，大げさに驚いてほめる。そうすると，ほかの子どもたちも残った問題を家でやってくるようになる。