教養の本質

”Design”, ”Discussion”, ”Dissection”という言葉に惹かれていて，で，これら３Dって教養の本質って考えているの．そもそも，教養って生きる上での知恵であって，引き継がれながらも展開してきた知識，という類いのように感じていて，学問の下地かなーと．あくまでも個人的に感じていることなんだけど．

先の３Dだけど，実はトヨタの内部で言われている言葉なの．教養を創成できる企業ってどういうことなのか？　もちろん，こういった企業文化のことを考える必要ってあるのだけど，逆に具体的な企業文化から学べることも多いでしょ．優れた経営者やその企業から導かれた知識って，案外，色々なことに影響している，という気もしているの．

で，経営技法を深く知るには，企業文化から導かれた教養を意識するのって大切，というこでしょうよ．実践と理論の表裏の意味がわかる，そんなことでもあるけど．

そう言えば，ウィーナー先生やノイマン先生も３Dを大切にしていた，そんな気もしていて・・・．このアタリは，数理の構成がどう現実と関わるのかのヒントにもなっていて・・・．まあ，イノベーションをリードしている企業は数理の展開を大切にしている，という海外の企業の状況も感じていて，ココイラってやはり偉大な先生方の影響でもあって・・・．

考察は続けど・・・．