どの部分をディジタル化するべきか

本日は代休を利用して、人間ドックに行って参りました。

健康維持のために、年に１回の人間ドックは欠かさず行こうと決意し３年目になります。車で１５分くらいの病院に毎年お世話になっています。

８時から８時３０分までが受付なのですが、できるだけ早く終えて帰りたいので、一昨年と昨年は朝一番に駆けつけ早く終えようとしたものですが、今年はなんと寝坊してしまい、起きたら８時前でした・・・。

こうなればもう開き直り。どうせ検査のため朝食はとれませんから、焦らず準備し、ギリギリに到着。

到着が一番最後くらいになってしまっていたので、終わる時間も相当遅くなると覚悟していたのですが、どうやら空いている検査から順に効率よく回るような仕組みができているようで、フタをあけてみたらそれほど遅くならずに済みました。

今回のドックで思ったことが２つほどありました。

１つめは、さすがに「情報管理」に気を配っているな、ということです。

受付簿では、同じ名字の方には「同姓あり（だったと思う）」という注意喚起のハンコが押されており、検尿や採血の容器にはバーコードが貼られている上、名前を必ず私に見せて確認しておりました。
ちなみに、それぞれの検査結果については、私専用のクリップボードに記入したりペーパーを挟み込んでチェックしていく方式でした。すべてをディジタル化しないで可視化部分を残しておくことは、それなりに合理的なのかな、と私も思います。

２つめは、最後の内科検診で、担当の医師が言った言葉です。

問診票をもとにいろいろと質問を受けたり、ノドを見たり聴診器で心音をチェックしたりするのは意味が何となく理解できるのですが、ベッドに横たわるように言われ、おなかを結構ぎゅうぎゅうと押されたりしたので、これで何がわかるのかなとふと疑問に思い、お伺いしてみたところ、

「エコーなどの機械やデータだけからはわからない部分もあるんですよ。往診とかいったら機械はないでしょ？。自分の感覚でしこりなどの異常がないか確認しているんです」

う～ん、プロフェッショナルだな、と感心してしまいました。教育もまさにそのような部分が多分にあるのかな、と改めて思いました。

このようにして考えると、医療に関しても、教育に関しても、どの部分をどのようにディジタル化するべきなのか、ということはとても大切ですね。