勉強ができるようになりたかったら

英語が出来るようになりたかったら、まず、アルファベットを正しく書けるようにする。教科書に出てきた表現を全部覚える努力をする。どうせ全部覚えられるわけはないのだけれど、努力をする。（その他、ちょっとだけ技術的な思考法はあるけど、書かない。）
数学が出来るようになりたかったら、数式を書くときに、イコールをそろえて、移項がはっきりわかるように書く。平面図やその他、なるべく正確に描くようにする。うまくかけなかったら、ノート何ページを使っても、描く。計算式は、どんなに細かい物であっても、きちんと書いて残しておく。ちょっとした計算でも、きちんと書く。きちんと書くことそのものが思考を整理し、空間感覚を磨いてくれる。わからなかったら、基本的な思考に戻る。戻れるかどうかが、出来るようになるかならないかの違いを生む。同じ問題を繰り返しやることで、思考の根幹を作る。どうしたら、間違えないかを工夫する。どんな問題でも、問題の全前提条件を常に吟味する。全部条件を使って考える。全部を絶対に間違えないように使うことが一番大事。
歴史が出来るようになりたかったら、自分で年表を作る。できあがりの年表を覚えてもダメ。世界史は特に、大きな年表を作って、100年刻みなら、その刻みを最初に区切っておいて、教科書に書いてあることなどをすべて書き込んでいく。国家間にまたがることもなるべく書きこんで、関係をつかむ。日本史でも、ただ単に、順番に書くのは良くない。年表を写すことが目的ではない。教科書を読み取って書くことを通して、時代の流れをつかむことが目的だからだ。現代に近くなってくると、年表が込み入ってくるのがよくわかる。様々なできごとの関係がわかってないと、論述に対処できない。時代を思い描きながら、年表を作る。歴史は苦手だったけれど、易しめの論述問題なら、「まかせてくれ」レベルまでは行く。
地理が出来るようになりたかったら、自分で白地図から書く。地図帳を見て、なるべく正確に世界地図を描くことから始める。市販？の白地図を使ってはいけない。地図にわかったことを全部書き込んでいく。地勢と他の関連もわかる。（受験には使ってないから、これ以上はよくわからない。）
古典はよくわからん。苦手だった。古典文法や、古文の単語の意味をしっかりとつかむ。情景描写などを感じ取って考える。人物関係をつかむ。これで、一応、読んだ文章が何を言いたいのかはわかる程度にはなる。
漢文は、句法を覚える。英語よりもラク。対句的な思考を追って対比的に読む。あらすじ書きのような（？）テンポに着いていく。漢文で点を取らないのは損。
現代文はよくわからん。苦手だった。筆者の思考を追う。つながりで追う。（これは、たぶん、英語の法がラク。）試験の時は、本文中にある単語を使って答える。書くのをいやがらないことが大事。
理科は、文系だったから、理系のことはよくわからない。今では、記憶も定かではないが、化学は、化学変化は表にまとめたりいろいろする。覚えるべきことと、計算の仕方など、方法として、２つある。たぶん、アタマをちょっと切り替えてやると良いのかもしれない。モル計算などは、数学。生物は、覚えるべきことを図表にまとめる。変化がわかるようにまとめる。実験や観察でやったことを記憶にとどめる。（ってか、自分で体験すると、よくわかる。）遺伝は、比例問題のようなもの。（文系で理科も出来るとお得感あり。）
物理は根本的にできなかったから、何も書けない。（笑）

ふーむ。こうして書くと、いかに自分が、歴史と数学で苦労をしたかがわかる。政経倫社もやったけれど、ま、歴史がすべての社会科の勉強を含有するからね。
生徒を見ていると、彼ら、ホント、苦労をしていない。できなくて、当たり前だよ。問題練習をしたからと言って、出来るようになるわけではない。