宝の持ち腐れ

午前中の授業。
午後からは、3件の主張授業。
あっちに行きこっちに行き

夜7時からは自宅の授業で、帰りついたのが10分前。
パソコンの電源を入れながら、授業の準備に家のこと。
授業が終わり、わんこの世話をしてご飯になったのは10時だった～


1件目の授業で、自宅なので聞きたいことから質問攻め。
データのバックアップから、音楽CDのコピーの仕方。
CDへの印刷の仕方。
こちらからできることの提案をしていくと、「すご～～い」の連発です。
新しいプリンタは、優れものです。

DVDも買ってはみたけれどうするの？？？
DVD入れれば見られるよ。
でも、よくわからんのよ。
フランス語で聞いていたらわからんわね。日本語に変換。
「すごい、日本語しゃべってるよ」　おいおい
一時停止や、早送りを教えたら「すご～～い」の連発。

楽しいことをたくさん教えてもらって、使いこなせるかな～～
授業をしているのか、遊んでいるのかわからないような感じで、とにかく楽しい時間でした。

使いこなさなきゃ宝の持ち腐れだよね。
そうだよね、たくさんのことができる機能が付いたんだもの、使ってくださいよ。
職場の若い人たちがいっていることや、やっていることが少しずつ理解できるようになったり、何気に「そこ、ああしてみて」って言ったことで、職場のパソコンの問題が解決できたときには、自分で自分を褒めてやりたくなったそうです。

1年前は、何もわからなかったのにここまでわかるようになった自分が、すごいと思えるようになったとか。
だから、ひとつの区切りとして検定試験を受けてみたいと次なる目標を言われました。

50代女性。こちらが「すご～～い」って叫びそうでした。
しっかり応援させてもらいます。

「すご～い、楽しい」などの言葉があるから、生徒さんの成長があり喜ぶ顔があるからやめられない。