ひざ掛け＋α

おうじを自転車に乗せてびゅんびゅん風を切るたびに

下半身が寒いだろうから作ろう作ろうと思っていたコレ、やっと１つ出来ました。



うたた寝をしているおうじが頭からかぶっているひざ掛け、

顔を境に左と右の布地が違うでしょ？

フリース素材のひざ掛けに、ナイロンの布地を合わせて縁取りしたのです。

風避け且つ冷えないように。

冷え性の私も使いたいので、もう１つ作成予定です。

寒がりの方に、おすすめです。

被災地の方の毛布にも縫い付けてあげたいです・・

無事。

宮城沖と茨城沖で起きた大地震から１週間以上経ちましたが

みなさんは無事にお過ごしでしょうか。

２月からおうじのことで悩んで、ブログもアップ出来ないまま

３月を迎えたある日に突然起きた、地震、津波、放射能。

これ以上の天災が起きないことを祈るばかりです。



そんな非常事態になっているときにわたくしごとで恐縮ですが

誕生日を迎えました。

パパはケーキでも買ってくればと言ってはくれましたが

正直とても買う気持ちになれず・・

おうじはというと、「ケーキ作ろう！」とやる気満々。

被災地のことを考えるとケーキを作る気にもなれず・・

されど、おうじがかなり楽しみにしている気持ちを無下にも出来ず・・


苺だけ購入し、買ってあった生クリームを泡立てて

母が地震前に手土産にくれたカステラをスポンジにして

家にあるものだけで用意しました。

カステラをカットしたり

生クリームを泡立ててカステラに塗ったり

一生懸命おうじも作ってくれました。


家族が生きていることや家があることに

これほど感謝をした日はありません。


被災地が１日でも早く復興出来ますよう

自分に出来ることをこれからも地道に頑張ります。

一人で遊んでいる

今日も先生から電話があった。

今日は何して遊んだの？

誰と遊んだの？

という、いつもの質問に友達の名前が挙がらないで「先生」と答えることを聞いてみた。

すると

ここ最近、一人で遊んでることが多いですと先生。

戦いごっこをしていても声が出ない。顔は笑ってはいるけれど楽しんでいない感じです。

いつもならお友達に自分から声をかけるのに、一人で葉っぱ遊びをしてたり。


今日は最後の１日保育の日だったので、年長さんにとっては最後のムーブメントの日。

「やらない」と言って端っこで見ていた。

途中ちょっとやったけど、すぐにやめてしまったそう。

「ずっとうめ組がいい。

「年長さんになっても、小学校になっても忘れないでね

と発言。

今日の帰りの自由遊びは楽しそうに戦いごっこしてました。

カキーンとか声も出ていた。

（一緒に遊んでいたのはともや、ゆうた、はると、だん）

帰りのバスも主任先生のところには寄らずに乗ったみたい



先週の金曜は

「おもしろ発見ゲームをする」と言って

忍者ごっこを始めたおうじ。そこにお友達が加わって遊んでいたそう

帰りのご用意だよの声掛けに「トイレに行ってくる」と返事

じゃあバスの先生に言っておくねというと「やだーーー」

職員室に入って落し物箱を見て主任先生に近づいた。

でも先生はさほど相手をしない対応を見せたら

あれ？という顔をしつつバスに乗ったそう。

先日１番前に乗るのを嫌がって乗らなかったことを思い出したのか

「１番前に乗りたいんだよね」と言って１番前に乗せてもらって帰宅した。

やっぱり行きたくない。

発表会が終わっても、幼稚園に行きたくない病は継続中のおうじ。

朝の支度からバス停までつれていくのも大変です。


今日はひなまつり集会。カルピスとあられを食べます。


朝は補助の先生に「ちょっとなー」と言って教室に入るのを渋ったそう。

じゃあ落し物を届けに行くの手伝ってくれないかな？と誘って誘導し

なんとか教室に入った。

担任先生もなるべく関わるようにしてみたら

おうじらしさが見えたそうで

「ちょびっと楽しかったな」

とも発言。

お昼ご飯はブルーシートを広げて遠足風に床で食べることにしたようで

年中組の好きなお部屋で食べていいよと言ったが

「うめ組で食べる」と他クラスには行かず。

同じ小学校に上がる近くの子達がうめ組に来て

一緒に食べようと誘ってくれたが誘いに乗らなかった。


帰りのバス待ちのときは

「バスに乗りたくない

「ママの車がいい

「先生の車で送って欲しい

と言い、園バスに乗ることを拒否。

主任先生も一緒に乗ってあげるよという言葉に

「眠いんだ

「勉強があるんだよ、点数とって合格しなきゃ

と言ったそう。

「先生の膝の上にいっていい？

と先生の手を触りながらバスの中で寝たそうです。

うーん。

帰りのバス、周りがうるさくて眠れない

担任先生は別のバスに乗ったので

主任先生の話。

荷物を持って職員室に来たおうじ。

どうしたの？と聞くと

「ここに来たら何とかしてくれると思って

「バスに乗るのが嫌なんだ

「自分の周りの年長さんがうるさくて寝られないんだ

「うめ組つまんない

主任先生がバス添乗の先生にバスの中では静かにするように注意するよう

伝えておくねと言ったが

「バス、いつものじゃないのに乗りたいな」

他のバスはママが待ってるバス停に止まらないんだよというと

「どうにか止まってもらえないかな」

と言ったそう。

明日はどう？これそう？と聞いたら

「明日はわかんないな～」と発言。

集団行動してくれない？

学年全体でドロケイをするので、応援に行った。

私を見つけると、離れない。

集団行動してくれない。

隠れて様子を見ていると、私を探してうろうろ。

補助の先生もおうじを追いかけてうろうろ。

行かなきゃよかった・・？何かあった？


先生の話だと、話を聞いていないでボーっとしたり

ごろーんと転がって机の下に入ってたりして

心ここにあらずな感じ。

そういうボーっとしてるときに話かけると、おうちの話をしてくれることが多いです。

と先生。

「いま船を作ってるんだよ


この日、主任先生にもおうじの幼稚園行きたくない発言を相談。

発達障害の可能性がないかも聞いてみたら

・ぼーっとしてても目線が合うとニヤっとするから発達障害の反応とは違うと思うこと

・ただ集団行動に入ってないときがあること

・職員室にくる回数が多いかなと思うこと

・奇声をあげたことはないこと

・プロに診断を受けるのも手だと思うこと（区の保健センター含め）

ということを言われる。