２学期における算数指導のやり方は・・・

私が講師をしている学習教室は
今日を含め
あと２回で
今年の授業を
終えることになる。
この２学期も
一生懸命
教えてきた。
９月から
６人の塾の子ども達に
やってもらう計算問題を
黒板での答え合わせで終わらせる指導から
すべて点検し
マルつけをし、
間違いは
できるまで、
自力で解くように仕向けた。
この指導法転換は、
問題に向き合って、
少しずつでいいから
確実にできるようにしたくて
やったことなのだ。
今思うと
こうした一人一人を
綿密に指導するやりかたに切り替えて
良かったと思う。
子供に益になった。
現在の５年算数に関しては
このやり方で
力をつけていくをつもりだ。

傲岸不遜な建て主もいる

家やマンションを新設する場合に
自分がこれから建てる建て物の設計を
建て主に有利な設計のしかたで建てるため
隣家とか近所の家には
はなはだ迷惑な事態が
生じることがある。
たとえば排気孔の位置が
向けられた隣家は
汚い空気が
まともに吹いてくることにもなる。
また室外機の位置が
隣家の生活空間の近くに置かれると
おおきな音が
始終隣家の人を
苦しめる場合だってある。
また窓の位置が
まともに隣人の生活を
覗ける位置にできてしまうと、
いつも
プライベートな生活を
見られてしまうことにもなる。
現在私の家の近所で建設中の家やマンションには
こういう問題が生じており、
建て主は一切苦情に知らん顔をしているので、
やっかいなことに
なっているのだ。
いろんな建て主があり、
隣家の迷惑など
一切考慮しない人がいるのだ。