数のやりとり

今日は「数のやりとり」について書きたいと思います。


小学校の算数の授業で最初につまずくのは、「繰り上がりの計算」ではないでしょうか。
今まで、たくさんのお母さまから相談されました。
ここでつまずかない為には、コツがあります。

「１０」のかたまり、「５」のかたまりで考えることができるかどうか。

日本の算数の授業は「３＋５＝□」という形が多い気がします。
でも本当は、もっと自由なものであってほしいのです。
「□＋□＝５」「□＋□＝６」「□＋□＝７」「□＋□＝８」・・・という様に。
足して「５」になる組み合わせはどんなものがあるのか。
「１＋４」「２＋３」「３＋２」「４＋１」などがありますよね。
あと、「０＋５」「５＋０」も重要です。
「０」の概念を早いうちからしっかり教えてあげましょう。

このような練習をして、数を「５」と「１０」のかたまりで考えられるようにします。
これができれば、繰り上がりの計算は簡単です。
「３＋８」という問題があったとします。
大きい数字は「８」なので、それを基準に考えます。
「８」が「１０」になるためには、あといくつ必要か。
かたまりで考えることができる子は、すぐに「２」とわかります。
「３」から「２」をもらってきて・・・「１」残るから・・・「１１」と簡単に解けるのです。
でも、かたまりで考えることができない子にとっては、すっごく難しい問題に感じてしまいます。
指を使って数えようとしても、指は１０本しかないし…。
「先生、指かして～」なんて言ってくる子もいました

さらっと書いてしまいましたが、この考え方も子供にとっては意外と難しいものです。
では、どうすれば簡単に理解できるのか…。
それは、小学校受験の問題によく出る「数のやりとり」が効果的です。

例えば・・・
「二人のお友達のりんごの数を同じにするには、左のお友達が右のお友達にいくつあげたらいいですか。」
こんな問題があります。
この考え方が重要です。
もう少し難易度を上げると、こんな問題もあります。
「表が黒、裏が白のカードがあります。どちらを何枚裏返せば、両方同じ数になりますか。」
このような問題は、小学生にやらせてもできない場合が多いんですよね～。
この考え方がすんなりできるようになれば、繰り上がりの計算なんて余裕です

これができたら、「等分」の問題もやってみるといいと思います。
２等分は意外とできるのですが、３等分や４等分は意外と難しいかもしれません。
普段から、おやつの時間などに練習してみてください。
言い方も「２分の１」「３分の１」などと変えてみるのも効果があります。
小さいうちから「何分の一」という意味を理解させておくと、授業で分数が出てきたときにもすんなり理解できますよ。
我が家では、おやつの時間に「そのどら焼き、３分の１だけママにもちょうだい」なんて言って練習してます
もちろん、分数の意味も忘れずに教えてあげてくださいね。
「３個に分けたうちの１個分 ＝ ３分の１」と。

小学校受験を考えていないお子様にも、この手の問題は今後の役に立つと思いますよ


　最後まで読んでくださってありがとうございます
↓ ランキングに参加しています。下のバナーをクリックしていただけると嬉しいです

にほんブログ村