民生委員さんとの顔合わせ式

本日の集団下校の前に、地域の民生委員の皆様との顔合わせ式を行いました。

あいにくの小雨模様ではありましたが、子ども達もしっかりと集中してお話を聞くことができました。

 

会長の原沢様、主任指導員の清水様他、各地区の民生委員の方々より、ご挨拶をいただきました。

 

交通指導員の方々の立ち当番、保護者による旗振り当番、地域の安全パトロール、

ボランティアの方による交通指導、そして地域の民生委員の方々。

子ども達が安全・安心に過ごせるように、地域の様々な方々からお力添えをいただいています。

多くの方々のありがたいサポートを、子ども達も感じ取ってくれたと思います。

We had the meeting of the children and the welfare commissioners before groupe coming home from school today(5/9).It was a little rainy.Children listened their speeches concentrically.There were the speeches of the president Mr.Harasawa,the chief guidance Ms.Shimizu and the section welfare commissioners.There are the street guidance of the trafic guidances,the street guidance of the children's parents,safety patrol in the sections,the trafic guidance of the volunteer and the welfare commissioners in the sections.Many people help the children for safety and peace of mind.I think the children thank many people for help.

 

 

 

６年生の修学旅行 結団式

本日の中休みに、６年生と引率の先生方が集まって、修学旅行の結団式を行いました。

明日から、３日間の日程で行ってまいります。

６年生は、実りある修学旅行にするために、たくさんの準備を進めてきました。

最高の思い出がつくれることを願っています。

明日は6:45集合です。気をつけておこしください。

 

旅行の様子につきましては、この学校ブログの記事でも、一日数回をめやすに発信してまいります。

 

Today(5/9),6th graders and teachers had the ceremony of the school excursion.We will go to the school excursion for three days from tomorrow（5/10).6th graders prepared themseves for the school excursion very much.We wish that they have the good trip.The meeting time is 6:45 tomorrow.Please be careful of coming school.I will send the news of our school blog several times a day about the situation of the trip.

３年生の社会科校外学習

３年生が、校外学習を行いました。校区の様子を調べる学習です。

２年生の生活科の学習とはまた違った内容や目的があります。例えば次のような事柄です。

①　地域の地理的環境について学ぶこと。　②　地域における社会的事象を観察，調査すること。　③　地図や資料を効果的に活用すること。　④地域の特色について考えて、調べたことや考えたことを表現すること。

３年生の子ども達は、実際に地域を周りながら、土地利用の様子や、特色ある地形、主な施設や交通の様子、古くからある建物等について、場所によって違いがあることを体験的に学んできました。

商業地区、農業地区、神社やお寺。土地の高低。かすみ堤等の特色ある史跡。

 常永小学区は、地域の教材が豊富にあります。

３年生は、来週も地域の校外学習を行います。

3rd graders went to field work.They learn to study the area of the school.2nd graders' field work is different from 3rd graders' one.For example it is next.

 ①to learn geographical environment in our area 　②to observe and search social matters in our area  ③to put to practical use effectly about maps and materials ④to express studing and thinking about the characteristic of our area

3rd graders learned difference of the place about the situation of the land use,the practical geographical features,main buildings and the situation of traffic,old buildings and so on by experience.There were the commercial section,the agricultural section,the Shinto shrine and the Buddhist temple,the undulation on the land,the embankment Kasumitei,the special historic sites.Joei area has many teaching materials in the section.3rd graders will go to field work next week.