コロンビア白熱教室～選択の科学

「ブログの内容が、知的だね！」

って

ほめられて

今日は、うれしい　クリンです

　 　はな・タカダカ

日本には、昔から

「内容が無いよう」という

ゆうめいな・言い伝えが　あるらしく、

それじゃ・どうしようもないので、

「内容が、あるよう！」

を

目ざさないと　いけないね。って

おそわりました

「あるよう！」のキジをかくためには、

べんきょうするしか、ないみたい

こった川のねこちゃんにきいたら、

「ＮＨＫは、けっこう勉強になるよ」　

とのこと。

チマタでも

「白熱教室」というシリーズなど、

ひょうばん・いいらしい。

アメリカの大学のじゅぎょう（授業）を　のぞける

このばん組は、

クリンにも、ぜんと・ゆうぼう（前途有望）なキブンを　もたせてくれます

（ジーナ・アイエンガー先生、「選択の科学」を講義中。）

このときの先生のお話では、

「人間は、衝動のために長期的な利益を犠牲にしてしまう。」

らしくて、

６０年代の、しんり学・けんきゅう（心理学研究）

「マシュマロ・テスト」をれい（例）にとり、

にんげんが、どのようにして

「誘惑とたたかって屈するか」

を

せつめいしていました

４才の子をひとりにし、

「大人が帰ってくるまで待てたら、マシュマロを２個　食べていい。」

といいます。

（まてなかったら、ひとつだけ）

けっか、

ガマンできた子は、３０％。

７０％の子は、

まてずに食べちゃいました

おもしろいのは、ここからで

「１０年後の追跡調査では、

　我慢できた子たちは、

・友人関係も良好

・困難な状況に対処でき、

・問題行動も少なく、成績もよい。

その後も、社会的地位が高い大人になった

だから、

「自制心を軽く見ちゃ、いけないわね」

って、まとめていました。

・・・・・

クリン、

これから、せんたくする時は

気をつけます！