Wお月見、3日連続！

　　　さあ、Wお月見の3日目です。実は、昨夜は寝る時間が遅くて、日付が変る時まで起きていたので、12時を過ぎてすぐ、とりあえず1枚、月を撮っておきました（笑）

　　　なぜって、天気がこんなに酷くて・・・朝起きたら、月がみられない可能性が強いかと思えたからです。

　　　

　　　＜2022年12月9日00：10＞

　　　　そうなんです。日付は12月9日00：10でした。ちょっとずるい？気もしましたが、でも、これで安心して寝られました（笑）

　　　　ところが、いつものように5時に起こされて外を見てみると、それは杞憂に過ぎませんでした。だって、ちゃんと月は待ってくれていましたから～。

　　　　　　

　　　　　雲はありましたが、夜中の月よりきれいな写真が撮れました。どんな雲に囲まれていたかというと、日時が入ってない写真も、同じ5：19に撮りました。

　　　　　今日は、快晴というよりは、雲の多い1日でしたが、夕方になると木星も見え、やがて火星も姿を見せ、安心して月が出てくるのを待ちました。すると・・・

　　　　　

　　　　　　昨日よりさらに火星に遅れて、こんなに火星から離れてしまった月です。鉄塔の下の方に、眩いような感じで上ってきました。

　　　　　　　　　

　　　　　　堂々と美しい月ですね。無事に3日連続のWお月見ができました。

　　　　　　満月をすぎて、右側が少し欠けてきているお月様です。

　　　　　　今日も、平穏の内に1日を終えることができることに感謝します。

　　おまけ）　ところで、最近は、統一協会のマインドコントロールによって多額な寄付で家庭崩壊状態の中で育った宗教2世の問題が大きく取り上げられていましたが、今、NHKの夜7時半からのネタドリをみていたら、父親が出征して戦争体験を通して殺戮などの経験でトラウマを抱えて帰国。正常な精神状態を保てず、家庭内暴力や無気力などで、家庭生活が崩壊した父親の下で育った2世たちの問題が扱われていました。

　　　　　　

　　　　　　　　NHKプラスでココから見られます（無料ですが、登録は必要です。12月16日まで）

　　　　　　　　両親がいて、その両親がどちらも健康で、普通に社会生活を送る能力をもった家庭に生まれること。それは、当たり前なことではなかったのだと、最近つくづく思います。

　　　　　　　　子ども時代に親が病気で、子どもが親の面倒をみて家事などを請け負ったり兄弟の面倒をみる「ヤングケアラー」の問題も、最近注目されてきましたが、子ども時代を親に守られて平穏に過ごしてこれた自分がいかに恵まれた存在だったか。この年になって、今更ながら、つくづく有り難かったなぁと思います。ウクライナや、ミャンマー、ウィグル・・・苦しむ世界の人々のことを考えても、本当に、幸せな時間を日本に生まれ平和に過ごしていられるのも、奇跡のように感じます。

　　　　　　　　学校や保育園でも酷い扱いを受け、死に至る子どもがいたり、家で親から虐待にあって養護施設に行く子ども多い昨今。自分が、当たり前に優しい親に見守られて育ってこられたことが、そして、結婚後も喧嘩はありつつも平穏に過ごしてこれたことが奇跡にも思えてきます。

　　　　　　　今日も、あたたかい家で、静かに夜を迎えて安心して寝られる今に、心から感謝します。　そして、ひとりでも多くの人が、その当たり前の平穏な日々を送れる社会になるように、みんなが力を合わせられますように！　　

　　　

渡辺かづき先生とのレッスン209

          　何だか、ずっと家にいながらも、なかなかじっくりと自分のことに取り組めない日々。そんな中で、ピアノは私にとって、心が安らいで、自分の中に少しでも向上していると音を紡ぎながら寛げる時間です。お月見もですけれどもね・・・。

　　　さて、指が追いつかないほど難しい曲に挑戦し続けた後、前回からは一転、初心に戻って「ステップアップ・ジャズピアノ」の教本のＣＤ１０　の”Day by Day"から、ゆっくり弾ける自分にとっては簡単なはずの練習曲を弾くようにした私。簡単な曲で完璧に弾けるどころか、前回のレッスンでも、音の置き方。跳ねるか、音をしっかり抑えるか・・・などで、先生から「スタッカートの印がついても、音符の長さは四分音符ですからね」とのこと。「テヌートはそれを目一杯の長さで弾くイメージで」　と注意を受けて、基本をまた学び直しとなっています。

　　　　そして、今回も。

　　　　弾いたのは「ス・ワンダフル」でした。私が好きなガーシュインの有名な曲です。でも、アレンジはシンプル。まずまず、練習して、大きな難関はないので、普通に弾きました。すると、先生が「これ、アレンジが面白いですね。メロディーを下で弾いていますよね。わかります？」「あれっ？そうですか？　分かりませんでした」（苦笑）　「ほら、この下がメロディーです。だから、右手の弾き方をもっと抑えて、左のメロディーラインがでるように意識しないと」

　　　「はぁ～～～なるほど」　素人の怖さ！　曲全体のイメージを持ってなくて楽譜をみたままに、構想なしで、タダ弾いてしまっていたようです。どこが飾りで、どこを耳に残るように弾くのか。「なるほどぉ～～～～」

　　　　やり直し。メロディーを意識して、右と左のバランスに注意。フ～ゥ。納得。

　　　　次は、先生アレンジのカーペンターズの”Ｓｉｎｇ”。　先生のカーペンターズのピアノのカバーＣＤ”Every moment in Love" に収録されているアレンジですが、イントロが１，２と２つあるのですが、最初のイントロ１が凄く好きで、でも、よく聞き取れず、何をどう弾いたらよいのか、先生に伺ったら、ＣＤを聞き直して、ちょっと調べておいて下さることになったものです。

　　　　私が、ＣＤで聞き取れたのは、最初の出だしだけ。でも、出だしはキー音がE♭出ないみたいで～など前回話し、今回先生が、どんなイントロの構成になっていたか、教えてくださることになっていました。すると、「あれは、リコーダと使おうと思ったらＥ♭の基音だと吹きづらかったので録音時にキー音を変えて簡単にしていたみたいでした」とのこと。「だから、ＣＤは、簡単になっているのを、この楽譜のママのＥ♭のキーでやるなら、イントロ2と同じで（Ｅ♭／Ｂ♭　とその後のＡ♭ｍ／Ｂ♭　）とを繰り返しながら、右手では、そのコードにあった音階から適当に弾いたら大丈夫ですよ」とのこと。

　　　　そこで、そうは言っても、どんな雰囲気で弾けばいいかを、模範演奏をして頂きました。（とても、先生のようには行きそうもないし、CDがキー音が違うので、真似られるかどうか・・・汗）。でも、チャレンジあるのみです。ヒントを頂いたので、次回までに頑張ることに。

　　　　そして、Singの歌部分の演奏の方は、前回よりはスムーズに弾けました。

　　　　次は、先生アレンジの「オリビアを聴きながら」。前回弾いて、もうちょっとスムーズに弾けるようにということ、ゆっくり弾くこと。楽譜通りでなくてよいので音楽的に弾くこと。をこころして、弾きました。「まあ、だいぶ良くなったのではないですか」の感想を受けて、（完璧は期待できない、そこそこでOKということに。

　　　　最後に、実は、カーペンターズのCDが聞き直したらどれもイントロが素敵で、イントロを全部解明しながら弾き直してみたいと思うようになり、Sing に続いて”Super Star" を練習してきたのを、お披露目。

　　　　ゆったりと、静かに、あわてずに弾きました。どうにか大きくは外さずに弾けました。そして、これもイントロが印象的なので、弾いてみたいので、次回までには、自分で練習してみようと思うと伝えると、「僕も、CDで聞き直しておいてみますよ」と先生も、言って下さいました。

　　　　カーペンターズのこの先生のCD”Everymoment in love"は、勿論、もとのカーペンターズの曲の魅力もありますが、先生のアレンジ、特に出だしのイントロが本当に魅力的です。先生がひとりで全部の楽器を演奏して、多重入力で全て作り出したというのも聞き逃せないポイントのCDです。amazonでも買えるようなので、興味が湧いた方は是非！

　　　　そして、”Super Star"の歌部分について、1カ所だけ、私が大事な音を落としていたとして、先生に「これじゃあ、歌詞の最後がはまらるべき音がなくなってますよ」と言われてしまいました。びっくりして、修正しましたが、それ以外は、まずまず音の間違えはなかったようでした。次は、イントロにもチャレンジする予定。Sing のイントロと共に、しばらく、イントロの勉強が続くことになりそうです。

　　　　さて、これでレッスン終了という感じになったのですが、一応「オリビアを聴きながら」が修了になったので、次のアレンジ曲の新譜をいただくことに。

　　　　「”Dancing Queen"があるけれど、歌のメロディーが書き込んでないんですよね。楽譜は伴奏の所だけなんです。それでもよければ、今回あげておきますので、後で、メロディー部分はやることにしましょうか」と先生がおっしゃるので、初めて伴奏の楽譜をゲット。ことによって、”Dancing Queen"の曲はしっているので、歌詞を覚えて、弾き語りに挑戦しますか（冗談／苦笑）

　　　　でも、いつも、伴奏はどうやって弾いているのか興味津々だったので、偶然ながら、伴奏のみヴァージョンゲットはお楽しみに。しかも、伴奏を模範演奏して下さることに。アドリブ部分もあり、けっこう長い演奏に。

　　　　先生らしい、メロディーがないと不思議な伴奏。おもしろそうです。本当に歌いながら練習してみようかな。楽しいレッスンになりました。先生、いつも有り難うございま～す。