🌸「老い」を老いずに生きる（３）
⛳大学教員の定年事情
☆日本の大学教員の定年の年齢にどういう意味があるのか
☆日本の大学教員の定年の年齢にどういう意味があるのか
＊本来、定年は一律に決めるものではありません
＊元気でやる気があって仕事もできれば、辞める必要はない
☆アメリカの大学教員には定年はない
☆アメリカの大学教員には定年はない
＊給与の一部は、自身で獲得しないといけない研究費からでている
＊研究成果が出なくなったらそれで辞職
＊元気で実力のある教授は、いつまでもその分野を牽引し続ける
＊シニア教員として、後継者も育てる
＊シニア教員として、後継者も育てる
☆日本の場合は定年制がネックで、在職期間が短い
＊教授には、雑用も多くいろいろな活動が中途半端で終わる
⛳生物学的に考える、人の社会の「２層構造」
☆定年制は、若い人に仕事を与えるために必要だという考えもある
＊それは若い人がたくさんいる時代の話
☆定年制は、若い人に仕事を与えるために必要だという考えもある
＊それは若い人がたくさんいる時代の話
☆今は定年制を止めた方が、若い人の為になるとの考えもある
＊今後定年制を続けた場合、多くの会社が人材不足に陥る
＊そのしわ寄せは若い人にくる可能性がある
＊結果、仕事がきつくなり、離職率も高くなり
＊正規雇用が減り、収入が減ることになるかもしれない
☆企業には、余裕の部分がないと成長は望めない
＊本来若い方は、「伸びしろ」を組織に与える存在であるべき
☆人の社会は２層構造（「クリエイティブ層」と「ベース層」
☆人の社会は２層構造（「クリエイティブ層」と「ベース層」
＊「クリエイティブ層」
（創造力豊かに新しいことを始める層で若い人が中心）
（「学びと遊び」を生業とする）
＊「ベース層」
（自由度を支える基盤となる層）
（シニアが中心で、教育やルール作りなど社会基盤を支える層）
☆２層の連携が、経済や多くの分野において高い生産性を可能にする
＊２層が揃って人の社会は安定的な進歩が可能になり発展できる
＊２層が揃って人の社会は安定的な進歩が可能になり発展できる
⛳超高齢者の若さの秘訣
☆「ベース層」を充実させるためには
☆「ベース層」を充実させるためには
☆超高齢でも仕事をされている方は多いが
＊共通点は、自営業、体を動かす仕事である
☆１００歳以上生きておられる人の生活習慣の特徴
＊よく食べ、よく体を動かし、規則正しい生活を送り
＊性格的には誠実できっちりしており
＊社交的で明るく穏やかです
☆規則正しい生活は、ホルモンバランスを整え
＊長寿遺伝子の働きを活発にしてくれます
☆「長生きのコツ」である規則正しい生活
＊ 継続には、一人ではなく誰かと一緒にやること
＊人とのつながりとシニアとしての責任を負っているという意識
＊最後まで持ち続けられるような環境に自分を置くことが大切
（敬称略）
⛳知識の向上目指し、記事を参考に自分のノートとしてブログに記載
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☆記事内容ご指摘あれば、訂正・削除します
⛳私の知識不足の為、記述に誤り不明点あると思います
⛳投資は、自己責任、自己満足、自己判断で
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⛳出典、『なぜヒトだけが老いるのか』
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⛳出典、『なぜヒトだけが老いるのか』
（１００歳以上生きた人のライフスタイル）
「定年制」「二層構造」「ライフスタイル」
（『なぜヒトだけが老いるのか』記事他より画像引用）
