卒業生の声

Ｏ．Ｔ．さん

-2024年4月から広島大学 総合科学部 総合科学科
（小６～高３在籍：2023年度まで在籍）

｢基礎を馬鹿にするでないぞ｣

　私は兄、姉に続いて小６からの7年間LL教室に通っていました。

　学校で英語に触れ始めたのが小６だったので親の目論見通り（？）学校で英語に困ることはなくずーっと得意科目でしたね。大学入試では第一志望には落っこちてしまったんですけど英語だけなら上位で受かってた自信ありますね( ´∀｀ )

　（第一志望に受かっていないと説得力が弱かろうとは思いつつ）後輩たちよ、基礎を馬鹿にするでないぞ。LL教室ではCD check card なるものまで使ってrepeat, overlapping, shadowing,音読をひたすら、ひたすら、ほかにやることないんか！ってくらいやらせてくるけどそれが本当に大事。嘘だと思ったら他の卒業生の声読んでみて。

　巷で言われる“裏技”とか“㊙テクニック”とかいうよくわからないものに手を伸ばすより、基礎的なことを繰り返して少しずつ積み上げていくこと。英語以外にも通ずることかとは思いますが、それがこの教室でできれば少なくとも英語（受験・実践ともに）は心配ないです。（ほかの科目もコツコツ頑張っとけ）

　LLのおかげで英語力はもちろんなんですけど、勉強の取り組み方などもっと大切なことを学ぶことができたなと感じています。三兄弟合わせて15年間本当にお世話になりました。将来はグローバルに活躍するBIGな人間になるので乞うご期待！！！

 

水野より

　正直に「第１志望に受かっていない」と書いてくれていますが、その第１志望が極めて難しい大学だったので、誇りに思えば良いです。英語は、教室の諸先輩方にも決して劣らない位に出来ていました。準１級にも合格しましたね。

　Ｏ.Ｔ.さんは、「巷で言われる“裏技”とか“㊙テクニック”とかいうよくわからないものに手を伸ばすより、基礎的なことを繰り返して少しずつ積み上げていくこと。」と言ってくれていますが、先生が言いたいことを代弁してくれています。実際、Ｏ.Ｔ.さんは、高３になっても教室以外でＣＤ[音声]学習（音読）をやり続けていました。

　進学先については、満足しているようですね。（進学先は、十分に立派な大学です。）入試結果報告の時に「入って何やるかの方が大事」だと言ってくれています。そうです。「どの大学へ行くか？」が大切なのではありません。

　様々な分野でその道を極めている多く方々のお話を聞いていると、必ずしもストレートに第1志望通りに進んだ人だけが良いとは限らないということがよく分かります。

　例えば、若い頃に挫折を味わった人がノーベル賞を受賞したり、それぞれの分野で日本または世界で唯一無二の存在になっているという偉人は珍しくありません。

　「未来のいつか、あの時の経験がなければ、今の自分はない」と言うことが出来るようになると良いですね。

　そのためには、【当たり前を馬鹿にしないで大切に】・・・そして、それをやり続けていれば、いつか誰にも真似のできない【特別な存在】になると思います。

　“Your future hasn't been written yet. No one's has. Your future is...whatever you make it. So make it a good one.”

（水野克哉）

 

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ＣＤ(音声)学習の効果は明らかです！

　ＣＤ学習（音声学習）の効果は明らかです。

　そこで、何度もお伝えしていることですが、ＣＤ(音声)学習の方法について確認してみます。

 

伸び悩む原因

　中学生以上の保護者様から、「成績が伸び悩んでいる」という声を伺うことがあります。その原因は様々ですが、多くの皆さんに共通していることがあります。

　それは、「ＣＤ学習（音声学習）が足りない」ということです。

　教室では、毎週、ＣＤ学習記録表をチェックして、壁にシールを貼っていますが、必ずしも毎回貼ることが出来ていない生徒さん達の成績は、確かに伸び悩んでいる場合が多いです。逆に、ＣＤ学習（音声学習）をしっかり続けていて、毎回シールを貼ることが出来ている生徒さん達は、良い成績を保っている場合が多いです。

 

★ＣＤ学習は大切です！

 

毎日５～１０分でもよいので、CD学習を続けましょう

工夫をすれば、「時間がなくて聞くことが出来ない」というのはありません

 

 沢山の練習が必要です

 

   英語は勉強だけでは出来るようにはなりません。

　スポーツや楽器演奏と同じで、練習が必要です。

　練習するためには、ＣＤ学習は不可欠です

　しかし、大切だと分かっていても、なかなか続かない・・・　そんな皆さんはいますか？

　「書く」作業や「問題を解く」ことを沢山やっていると、「勉強をやっている感」が強いかもしれません。一方、ＣＤ学習は、「勉強をやっている感」が少ないかもしれません。

　そこで、忙しいとＣＤ学習は後回しになってしまうかもしれません。

　それはいけません小学生・中学生はもちろんのこと、高校生になったら、なおさらＣＤ学習を続けて下さい

　なお、ここではＣＤということばを使っていますが、その他の方法（ＭＰ３など）も含みます。

 

続けるためのコツ

 

「がんばる！」という“根性論”だけでは、長続きしません

「歯磨き」と似たところがあります

 工夫をすれば、「時間がなくて聞くことが出来ない」というのはありません

 

楽（らく）をすること＝面倒な作業は長続きしない

 

　歯磨きをするのに、「がんばって」はいないですよね ＣＤを聞くたびにＣＤプレイヤーをどこかから持ってくる、ＣＤプレイヤーの使い方が子供には難しいなど、毎回いちいち面倒な作業をしなければならないような場合は、ＣＤ学習が長続きしません。（歯磨きをするのは、洗面所に行けばすぐに出来るようになっていますね？）

　つまり、英語学習に直接関係のある部分以外は、楽をするように工夫をすると良いです。

　そして、お子様でも簡単に使うことの出来るＣＤプレイヤーがあれば理想です。さらに、ＣＤのコピーをとって、車の中やＣＤプレイヤーなどの中に入れっぱなしにしておくなど無理をせずに簡単に続けられるように工夫をすると良いです。

じぶんでＣＤプレイヤーをつかうことができるようにしましょう

 

習慣づけること＝歯磨きの時間は決まっている

 

　毎日同じ時間に聞くことが続けるコツです。必ずしも毎日テキストを見ながら、そして机の前に座って聞く必要はありません。体は動かしていても「頭はあまり使っていない時」「耳が空いている時」に聞けばよいのです。 例えば、お家の人に車に乗せてもらっている時、服を着替えている時など・・・。こんな時に聞けば、毎日、しかも日によっては30分でも１時間でも聞くことが出来るのではないでしょうか？

　実際、机の前でないと英語を聞くことが出来ないようであれば、使える英語は身に付かないと思います。外国の人と英語を「使う」（話す・聞く）のは、食事をしている時、歩いている時、一緒に仕事をしている時、スポーツをしている時などのはずです。

ただし、他の科目の勉強中はダメですよまた、本やマンガを読みながらというのもいけません。

あくまでも、体は動かしていても、頭は使っていない時（言葉の脳みそを使っていない時）です

 

Ｐ１クラス（小３）以上は、週に何回かは落ち着いてテキストを開いて言っているところに指をさして、声を出しながら聞く(音読する)と効果的です。（意識を英語だけに集中して練習することは、もちろん大切です。）

 ごはんを食べながらの音読練習はダメですよ

 

  音読＆リスニングで大切なこと

 

 カタカナ読みでダラダラと音読していてはいけません。

 

　ＣＤなどの正しい発音（個々音・強弱・リズム）の真似をするように練習して下さい。スピードも遅くならないように、出来るだけモデル音声を真似することが大切です。

 

文の意味を考えて（イメージして）音読して下さい。

 

　意味も分からずに音読しても効果は薄いです。但し、日本語に訳しながら読んではいけません。日本語なしで英語が英語として、頭に文の内容がイメージとして入ってくるように訓練をして下さい。

 

音読＆リスニングの方法

 

リピーティング

・・・ＣＤなどのモデル音声を真似しながら繰り返す（リピート：Repeat)練習方法

 

オーバーラッピング

・・・文字を見ながら、ＣＤなどのモデル音声に合わせて（かぶせて：overlap）声を出す練習方法

 

シャドーイング

・・・文字を見ないで流れてくるモデル音声を聞きながら、少し遅れて（0.5秒程度）影(shadow)のように後に付いて、その音声を真似しながら声に出していく練習方法

 

１人で音読

・・・上記の練習をしっかり行った上で、モデル音声無しに、１人でも読む練習もしましょう。そして、何分何秒で読むことが出来たか、時間を記録しておいても良いです。

 

Ｒｅａｄ＆Ｌｏｏｋ Uｐ

・・・これも昔からある定番的な練習方法です。１文ずつ（or複数の文or１つのかたまりごとに）文字を見て読んで、その後、Look Up、つまり上を向いて（視線を文字から離して）その同じ文を言う（つまり暗唱する）ようにします。

 

Ｒｅａｄ＆Ｌｏｏｋ Uｐ and Ｗｒｉｔｅ

　Ｒｅａｄ＆Ｌｏｏｋ Uｐの後に、文字を見ずにWrite、つまり書いてみると、書く練習にもなります。但し、書くスピードは個人差が大きいので、自宅での自主トレで行って下さい。

 

補足

 

Ｐ１クラス使用のテキストとワーク：NPAU

　小３～６の初歩レベルの生徒さんたちが使用するテキストとワークは、電子書籍化されています。教材セットにＱＲコードがが付いていますので、無料でダウンロードすることが出来ます。

　従来通りＣＤも配付していますので、ＣＤ学習も続けて下さい。

 

P2&P3/P4のテキスト＆ワーク：NPBU&NPCU

　Ｐ１を終了したＰ２＆Ｐ３/４クラスで使用しているテキストとワークは、ＱＲコードが付いていますので、ＣＤに入っている音声を無料でダウンロードして、スマートフォンやタブレットなどで聞くことが出来ます。

 

　皆さん、楽しみながら毎日、楽しみながら毎日、コツコツとCD学習を続けて下さいね

 

（水野克哉）

 

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「その学習方法で大丈夫ですか？」
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