アルファベットの文字と音（読み方）の関係を学ぶのが「フォニックス(Phonics)」です。
当教室でのフォニックスの指導開始は、Ｐ１クラス（小３～４：小２の場合あり）で、アルファベットの大＆小文字の書き方を完全に覚えた後、簡単な単語や文章の読み書きの練習を始めてから（スピーチコンテスト後の９月）となります。
Ｐ２クラス（小４～６：小３の場合あり）では、Ｐ１からの続きの学習で、フォニックスのテキストは、Ｐ２クラスのうちに終了します。９月から『英単語マスター1800』も学習をします。Ｐ３＆Ｐ４クラス（主に小５～６）以上では、『英単語マスター1800』で主要な発音記号も学習しています。
フォニックスを学ぶと、英語の綴りを見ただけで、大体の読み方は分かります。しかし、フォニックスが分かるからと言って、魔法のように英語力が飛躍的に伸びる訳ではありません。大切なのは、フォニックスも含めて、「聞く」「話す」「読む」「書く」という４技能の練習をバランス良く続けていくことです。
ローマ字について
ところで、小学生の保護者様から、「学校でローマ字を学習するので、英語と混乱している」というご相談を受けることがあります。私は、「英語とローマ字は違うので、練習をしてその違いに慣れる事が必要」とお答えしています。
確かに、小学校で習うローマ字は、英語の読み方と混乱する原因になると思います。中学生が習うヘボン式ローマ字ならば少しは英語に近いですが、それでも、英語の表記に使われるアルファベット文字が持っている音（英語発音）を「ローマ字式発音」での日本語の子音や母音に置き換えてしまう現象（カタカナ発音）が起きてしまいます。かなり進んだ英語学習者でもこの現象は起きています。
これを克服するためには、フォニックスも含めて、教室での指示を守ってしっかりと学習＆練習を続けることが大切です。
（水野克哉）
