パパです。
にいにと交わした今日の会話です。
僕は小4まで折り紙で鶴が折れませんでした。
いまでも、折り鶴を見ると僕だけ取り残されて泣いていたのを思い出します。
にいには靴の紐が最近まで結べませんでした。
本人曰く、できるようになったのは中３になってからだそうです。
折り紙の話をしたときに、にいにはフォローするつもりだったのでしょう。
お父さんはすごいよ。靴の紐は結べたんでしょう、と。
まぁ、靴の紐はむすべましたが。
平和にお互いにリスペクトしあっている、のほほんとした我が家の光景でした。
こんばんは、ママです（＾∇＾）
気がつけば、かなりの放置状態に…＾＾；
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ブログも、今年こそはちゃんと更新するぞ！と思いつつ、
なかなか出来ていませんね＾＾；
がんばります！！
さて、まずは我が家の近況を。
にいには、春から私立の高校に通うことになりました。
中３の夏あたりから、「普通の受験をしたい」と言い出した、にいに。
私は、通信制のサポート校などに行くとばかり考えていたので、
「ええっ！？受験するの！？勉強しないといけないんだよ？？？」
と何度も確認をしました＾＾；
そこから、あれやこれやあり、
（ブログにも下書きになったままの記事がありました…＾＾；）
春からは私立高校に通うことになっています＾＾
にいには今の所、とっても素敵なお兄ちゃんに成長しました＾＾
私が思っていた以上に、優しくて、好青年になったので、びっくりしています…。
にいには現在、コロナのこともあって、
なが〜い春休みを満喫しています＾＾
すごく時間があるので（私は仕事で忙しいけど）、
にいにへのご質問をお待ちしています♪
コメント欄から、どうぞ！
もしかしたら、動画のインタビューにしてみようかな〜と思ってます＾＾
発達障害があるにいに。
受験を越えて、いろいろと頼もしくなったりもしています＾＾
自分のできることと、難しいこととの差も痛感したと思います。
そんなあたりも、さかのぼって書いていけたら…と思っています！！
ちなみに、私は現在、
自宅や親子カフェでのフラワーアレンジ教室と、
子育てママ向けサロン、
そして、
グレーゾーン・発達障害児ママ向けの個別相談・ペアレントトレーニングの
３つをお仕事としてさせていただいています＾＾
個別相談・ペアトレはオンラインでもやっていますし、
発達凸凹ママ向けのランチ会・お茶会も開催しています＾＾
そして実は今、メールでお送りしているメールセミナーを、
まとめて読めるようなレポートに整える作業もしています。
その状況などは、こちらのメルマガでお知らせしていますので、
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「読んでいて、いつの間にか涙が出てきました」
「ほっとする語り口に、いつも癒されます」
「文章からも、励まされています！」
そんなご感想をいただいています＾＾
たくさんの方に読んでいただきたいと願っています。
一人で抱え込まず、頑張りすぎず！
一緒に、大変な時期を乗り越えて、
いつか笑顔で思い返せる日々に変えていきましょうね＾＾
こんにちは、ママです＾＾
数回にわたって、私のこれまでのことを書いています。
私がどうして「パーソナル・ペアレントトレーニング」を
仕事にするようになったのか。
昨日からの続き、です。
私と「発達障害」についてー高校から大学まで
私と「発達障害」についてー社会人
私と「発達障害」についてー結婚してから診断前まで
知識としてはあった「自閉症」でしたが、
我が家のにいにが「グレー」と言われても、
初めはピンと来ませんでした。
いや、初めは「グレー」とか言われず。
吃音（どもり）があったので、
市の保育園に巡回する担当者の方が
そちらのことも含めて、
「親御さんが気になっているなら、
市役所に相談センターがあるから。
一度いらしてみませんか？」
と言ったのです。
正直、「気にはなってないけど、
行かないと問題のある親だと思われるから
一応行っとくか」みたいな感じでした＾＾；
ほんとに、
検査してても、しばらくは
「めんどくさいなあ…」と思ってましたし。
WISC（発達診断のテスト。いわゆるIQですね）を受けることになって、
その結果を聞いても。
いまいち、担当者も歯切れが悪いような、
わかりにくいというか、
回りくどいというか…。
障害なの！？そうじゃないの！？
という気持ちが強かったです。
（今考えると、ショックを与えないような配慮だったんですかね〜。）
「元気いっぱいの男の子だね」
「いつも笑顔で、楽しそうでいいね」
ママ友からはそんな風に言ってもらえてましたし。
ちょっと元気すぎるところはあるけど、
まあ男の子だし…。
一人目の子育てだった私には、
比べる対象がなく。
分かりづらかったのかもしれません。
でも、どうやらこの時期には
発達障害児を多くみていた方には
はっきりとわかるポイントは多々あったようです＾＾；
私が本で読んでいた自閉症の方は、
たぶん重度の方が多くて。
そしてADHDについては知らなかったので、
そのあたりもあるのかなと思います。
そんなこんなで＾＾
診断名が出たのは小学校１年生の夏休み。
保育園の年中か年長くらいで「気になる子」になり、
市役所での検査、
教育支援センターでの面談。
でも、私が出産を控えていたので療育の希望はせず。
（だって、連れていくの大変だし、困ってないし。すごく高いし！）
とくに対策はしないまま、小学校入学。
小学校で、いわゆる問題行動がはっきり出て、
ならば、とすぐに小児精神科で受診の予約、
キャンセル待ちをしてから数度の検査。
最初に「ちょっと気になる」と言われてから、
２年くらいが経った頃だと思います。
診断名が出てから少しして、
このブログを始めました。
同じような立場の方と励まし合いたい。
気持ちが押しつぶされそうになっている方がいれば、
少しでもラクになって欲しい。
そんな想いで、綴ってきました＾＾
シリーズでお届けしました、
「私と発達障害」、いかがでしたか？
私は、よくこのブログを自分でも読み返しては
「そうだよなあ…」
「また明日もがんばろ！」
と励まされるんです。
本当に、色んな読者の方から、ブログを通して
励ましの宝物をいただいたな、と思っています＾＾
そんな場所です。
またぜひ遊びに来てくださいね！
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
メルマガ書いてます＾＾
発達障害児を育てるときのコツを書いています。
解除はいつでもできますので、
ぜひお気軽に、お読みくださいね＾＾
↓
https://blog.goo.ne.jp/koyunya/e/0abfd63deb0f0b69037de4c972674b5d
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仕事にするようになったのか。
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我が家のにいにが「グレー」と言われても、
初めはピンと来ませんでした。
いや、初めは「グレー」とか言われず。
吃音（どもり）があったので、
市の保育園に巡回する担当者の方が
そちらのことも含めて、
「親御さんが気になっているなら、
市役所に相談センターがあるから。
一度いらしてみませんか？」
と言ったのです。
正直、「気にはなってないけど、
行かないと問題のある親だと思われるから
一応行っとくか」みたいな感じでした＾＾；
ほんとに、
検査してても、しばらくは
「めんどくさいなあ…」と思ってましたし。
WISC（発達診断のテスト。いわゆるIQですね）を受けることになって、
その結果を聞いても。
いまいち、担当者も歯切れが悪いような、
わかりにくいというか、
回りくどいというか…。
障害なの！？そうじゃないの！？
という気持ちが強かったです。
（今考えると、ショックを与えないような配慮だったんですかね〜。）
「元気いっぱいの男の子だね」
「いつも笑顔で、楽しそうでいいね」
ママ友からはそんな風に言ってもらえてましたし。
ちょっと元気すぎるところはあるけど、
まあ男の子だし…。
一人目の子育てだった私には、
比べる対象がなく。
分かりづらかったのかもしれません。
でも、どうやらこの時期には
発達障害児を多くみていた方には
はっきりとわかるポイントは多々あったようです＾＾；
私が本で読んでいた自閉症の方は、
たぶん重度の方が多くて。
そしてADHDについては知らなかったので、
そのあたりもあるのかなと思います。
そんなこんなで＾＾
診断名が出たのは小学校１年生の夏休み。
保育園の年中か年長くらいで「気になる子」になり、
市役所での検査、
教育支援センターでの面談。
でも、私が出産を控えていたので療育の希望はせず。
（だって、連れていくの大変だし、困ってないし。すごく高いし！）
とくに対策はしないまま、小学校入学。
小学校で、いわゆる問題行動がはっきり出て、
ならば、とすぐに小児精神科で受診の予約、
キャンセル待ちをしてから数度の検査。
最初に「ちょっと気になる」と言われてから、
２年くらいが経った頃だと思います。
診断名が出てから少しして、
このブログを始めました。
同じような立場の方と励まし合いたい。
気持ちが押しつぶされそうになっている方がいれば、
少しでもラクになって欲しい。
そんな想いで、綴ってきました＾＾
シリーズでお届けしました、
「私と発達障害」、いかがでしたか？
私は、よくこのブログを自分でも読み返しては
「そうだよなあ…」
「また明日もがんばろ！」
と励まされるんです。
本当に、色んな読者の方から、ブログを通して
励ましの宝物をいただいたな、と思っています＾＾
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こんにちは、ママです＾＾
数回にわたって、私のこれまでのことを書いています。
私がどうして「パーソナル・ペアレントトレーニング」を
仕事にするようになったのか。
昨日からの続き、です。
私と「発達障害」についてー高校から大学まで
私と「発達障害」についてー社会人
診断名が出た後に
さほど落ち込まずに済んだのも
私が発達障害について「尊敬」も
持っていたからなのかもしれません。
なぜ「尊敬」を持っていたのか。
昨日からの続きです。
「ぼくには数字が風景に見える」という本があります。
https://www.amazon.co.jp/ぼくには数字が風景に見える-ダニエル・タメット/dp/4062139545
結婚して、
まだ小さくて可愛くて元気いっぱい！の
にいにの子育てをしていた頃に
図書館で見つけて、借りてきました。
（いっつも図書館ですね…）
あまりのすごさに興奮して、
パパにも読ませた記憶があります＾＾；
この本の著者であるダニエル・タメットさんは、
2万桁以上の円周率暗唱記録を持ち、
6ヵ国語を話す高機能自閉症の英国の青年です。
私も、なんとなく
文字を色で感じる気持ちがわかるタイプなので
（国語はオレンジ、算数は青、理科は黄緑、社会は茶色、とか…
まあ、教科書の色のイメージなんですかね＾＾；）
「文字が風景になる！？」
と、びっくりしたのを覚えています。
「彼はどんなに美しい風景を見ているのだろう…」
そんな風にドキドキしながら読み進めました。
私にとっては、自閉症や発達障害の人は、
「自分にはできないことを、ごく当たり前にできる」
「自分には見えない景色を、美しいと感じられる」
そんな、素晴らしい才能を持った人だという印象が、強く残ったのです。
もちろん、
日常生活での困難さがあることはよく分かりますし、
私自身にも差別的な思いが全くなかったかというと、
少しはあったのかも、とは思います。
でも、それを超えて、
「なんてすごいんだろう！！！」
というむしろ「尊敬」の念が強まって行きました。
さて、
そうこうしているうちに。
「元気なだけ」と思っていた自分の子どもが、
市役所の方の巡回で引っかかるようになります。
でもまだその時には、
「発達障害」ということは
いまいち分からない私とパパだったのです…。
続きはまた明日に＾＾
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
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ご登録、ありがとうございます！
皆さまの励ましになれれば、本当に嬉しいです。
発達障害児を育てるときのコツを書いています。
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私がどうして「パーソナル・ペアレントトレーニング」を
仕事にするようになったのか。
昨日からの続き、です。
私と「発達障害」についてー高校から大学まで
私と「発達障害」についてー社会人
診断名が出た後に
さほど落ち込まずに済んだのも
私が発達障害について「尊敬」も
持っていたからなのかもしれません。
なぜ「尊敬」を持っていたのか。
昨日からの続きです。
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https://www.amazon.co.jp/ぼくには数字が風景に見える-ダニエル・タメット/dp/4062139545
結婚して、
まだ小さくて可愛くて元気いっぱい！の
にいにの子育てをしていた頃に
図書館で見つけて、借りてきました。
（いっつも図書館ですね…）
あまりのすごさに興奮して、
パパにも読ませた記憶があります＾＾；
この本の著者であるダニエル・タメットさんは、
2万桁以上の円周率暗唱記録を持ち、
6ヵ国語を話す高機能自閉症の英国の青年です。
私も、なんとなく
文字を色で感じる気持ちがわかるタイプなので
（国語はオレンジ、算数は青、理科は黄緑、社会は茶色、とか…
まあ、教科書の色のイメージなんですかね＾＾；）
「文字が風景になる！？」
と、びっくりしたのを覚えています。
「彼はどんなに美しい風景を見ているのだろう…」
そんな風にドキドキしながら読み進めました。
私にとっては、自閉症や発達障害の人は、
「自分にはできないことを、ごく当たり前にできる」
「自分には見えない景色を、美しいと感じられる」
そんな、素晴らしい才能を持った人だという印象が、強く残ったのです。
もちろん、
日常生活での困難さがあることはよく分かりますし、
私自身にも差別的な思いが全くなかったかというと、
少しはあったのかも、とは思います。
でも、それを超えて、
「なんてすごいんだろう！！！」
というむしろ「尊敬」の念が強まって行きました。
さて、
そうこうしているうちに。
「元気なだけ」と思っていた自分の子どもが、
市役所の方の巡回で引っかかるようになります。
でもまだその時には、
「発達障害」ということは
いまいち分からない私とパパだったのです…。
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発達障害児を育てるときのコツを書いています。
解除はいつでもできますので、
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数回にわたって、私のこれまでのことを書いています。
私がどうして「パーソナル・ペアレントトレーニング」を
仕事にするようになったのか。
昨日からの続き、です。
私と「発達障害」についてー高校から大学まで
社会人になって、今の夫であるパパと
おつきあいしている頃。
彼は、通信制の大学に通っていました。
（専門学校卒だったので、大学の資格も欲しかったのかな…？）
彼がスクーリングで
大学の夜間授業に行くという日。
私はたまたま同じ駅の会社で働いていたので
会社帰りに一緒に行くことに。
当時は、なのか、通信制だからなのか…
出入りの管理が厳しくなく、
私も普通に入れて、授業を聞いていました。
教育系の基礎科目だったでしょうか。
「発達障害について」
だったと思います。
興味深く色々と聞いていましたが、
ほとんどが知っている内容！
今思うと、
息子が「発達障害グレー」と言われた時に
「え？これのどこが？」と思ってしまったのは、
より重度の子についての知識があったのが
理由だったのかもしれません。
と同時に、診断名が出た後に
さほど落ち込まずに済んだのも
私が発達障害について「尊敬」も
持っていたからなのかもしれません。
なぜ「尊敬」を持っていたのかは、
明日に続きます。
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私と「発達障害」についてー高校から大学まで
社会人になって、今の夫であるパパと
おつきあいしている頃。
彼は、通信制の大学に通っていました。
（専門学校卒だったので、大学の資格も欲しかったのかな…？）
彼がスクーリングで
大学の夜間授業に行くという日。
私はたまたま同じ駅の会社で働いていたので
会社帰りに一緒に行くことに。
当時は、なのか、通信制だからなのか…
出入りの管理が厳しくなく、
私も普通に入れて、授業を聞いていました。
教育系の基礎科目だったでしょうか。
「発達障害について」
だったと思います。
興味深く色々と聞いていましたが、
ほとんどが知っている内容！
今思うと、
息子が「発達障害グレー」と言われた時に
「え？これのどこが？」と思ってしまったのは、
より重度の子についての知識があったのが
理由だったのかもしれません。
と同時に、診断名が出た後に
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私が発達障害について「尊敬」も
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