授業はアソビの部分がないと

日本語教育実習の授業、２年生が、クラスメイトを相手に模擬授業をするのですが、 教案を作って、いろいろとおしゃべりしています。 自分たちが話している日本語だから、内省だけで分析を済ませているようなことも多々見かけます。 それはそれで、指導するのですが、 回を重ねるにつれて、出てくる教案が、ガチガチに作り上げてあるのですよ。 よく言えば、整って。悪く言えば、一か所予定通りにいかなかったら破 . . . 本文を読む