わからなかったら考える

　和文英訳に「～グループの活動に参加する」という表現があって、生徒が join the activities と書いてきた。「参加」だから、join 「活動」だから、activity というわけである。
　しかし、この表現は不自然である。join us とは言っても、join＋名詞は変な気がする。
　じゃあ、join in the activities などは、どうか？

　これ、一見、良さそうに思われる。生徒から、質問されて、ちょっとためらった。でも、よく考えると、これも、正しくないと、私は思った。

　辞書を引いて、じっと例文を眺めると、joinの目的語、join in の目的語になるのは、いずれも、「人」に関わる語彙だとわかる。英英辞典を見ると、人の仲間になる、人の活動に参加する、というわけで、たとえ、join のすぐ後に、activitiy などがきていたとしても、誰との活動家が既にわかっている状況でしか使わない、と考えられる表現ばかりである。

　そもそも、join に「参加する」の訳語を与える方が変と言えば、ヘンだと考える方が順当であろう。
　「訳語」は、時代によって変化すると思われる。私がjoin を学んだ頃は、「参加する」一辺倒だったように思う。だから、Will you join us tomorrow? が、わかりにくかった。
　しかし、join に「仲間に入る」という訳語を与えると、問題は一挙に解説する。

　で、以上が私の推論だが、ネイティブに確かめると、どうやら、やはり、そのようである。

　ただ、これまでの経験から、ネイティブだからといって、丁寧に説明してくれるとは限らないし、理解が深いとも限らない。
　この頃思うのは、自分で考えるのが一番良い方法ではないかということだ。でないと、ネイティブが言ったことに対して、質問も何も出来ない。聞いて、ああそうですか、とオウム返しして、終わりである。

　わからなかったら、徹底的に、自分で考えるのは、非合理的なようでいて、けっこう合理的な思考なのである。
　ただ、「正しく考える方法」を身につけているという条件は必要だ。

　ときどき生徒に、「わからなかったら、自分で考えるのが一番良いんだよ」と言っている。が、ちょいと問題がある。「正しく考える方法」どころではないのだ。
　近頃の生徒には、「答えだけ欲しい」という者が多い。考えることを否定するのである。これで「正しく考える方法」は身につかない。
　その場だけ「わかった」と思うことは、実はあまり力にならない。わからなくても、正しく考える方法の片鱗にでも触れる方が、よほど実力につながる。

　しかし、わからないまま片鱗だけつかんでも、かなり気分は悪い。そうした気分の悪さを受け入れない限り、正しく考える方法は決して身につかない。

　これ、単純な理屈だが、きちんと理解する人は少ない。理由は、明白、「気分が悪い」に耐えられないのである。

　ま、勉強ができるようになりたかったら、「気分の悪さ」に教師も生徒も、親も、耐えることである。これが出来れば、正しく考える方法も、近くなる。真の実力につながる。