なんで、そうなるの？

　高校の教員から離れてほかの仕事も経験し、次に学校で仕事をするようになったのは、
「特別教育教育支援員」としてでした。この制度が始まった年、2007年のことです。

　高校でひらがなにもつまずく子どもがいる、中学校でなんとかできれば！との思いがありました。

　実際に支援員として中学校で仕事をすると、中学校の先生方の忙しいこと！
けして、できない子を放っている訳ではなく、残って勉強させて、それでも手が回らない。

　そんな中、私もいろいろな子どもたちと関わるようになりました。

　宿題の問題が解けず、宿題の提出ができない子。
「わかりませんでした」が言えずに、積もり積もって数週間分が溜まっていたり。
「わからないところをとばして出してもいいんだよ。」と言っても
「考えたらわかると思います。」と数週間出さず、結局、怒られています。

　また、テストの訂正が提出できない子。
先生方が「テストの間違いは、問題文も書いて、プリントの通りに書いて出すのよ！」といえば、
手書きのコピー機並みに完璧に写し、それに時間がかかりすぎて期限までに出せずに怒られています。
また、訂正すべきがわからず、すべて書いていたり…。

　さらに、びっくりするぐらいの殴り書きで書いて、「できた！」と自信満々に出して怒られる子がいたり。

　個性的な子どもたち、理由を聞くと、本人なりの理由がありました。悪気など、まったくありません。
だけど、どうして、そういう理由になるのかな？と思うこともしばしば。視点が私とはだいぶ違います。

　何か理由があるはずだ！

　そうして、ネットで調べたり、本を読んだりして、色々なことに辿り着いていくことになったのでした。