初めてのヘブライ語 (8)

昨日はヘブライ語基礎・初級講座第7回でした。今回は前回の復習もなく、いきなりヘブライ語の文章を読む練習から。大学生のタカシについて書かれた文章なのですが、ここで登場したのが日本語で「1年生」にあたるヘブライ語、「シャナー アレフ」。シャナーは「年」、「アレフ」はヘブライ語のアルファベットの一番最初の文字。2年生だと2番目のアルファベット「ベート」を使って「シャナー ベート」という具合。そういえばこの講座で使っているテキストも、日本語や英語の「第一課」「Lesson 1」という形ではなく「イェヒダ アレフ」と書かれていることに気がつきました(イェヒダは単位という意味)。そうそう、旧約聖書の詩篇で最も長い章、詩篇119篇などでも英語版を読むとアレフ、ベス、ギメル・・・と書かれています。昔からアルファベットが順番を表す数字代わりに使われているのですね。

授業はさらに進み、修飾された名詞を読みとる練習。例えば日本語で「ロニの新しいガールフレンド」はヘブライ語では順番が完全に逆になり、「ハベラ(ガールフレンド) ハデシャ(新しい) シェル(～の) ロニ」と表現します。さらに混乱するのが、日本語の「～は」や英語のbe動詞がないために、複数の名詞がある文章だと修飾語はどちらの名詞を指しているのかわかりづらい点。例えば「ハモレ(その先生) シェル(～の) ハウニヴェルシタ(その大学) トヴ(良い)」だと、トヴ(良い)が先生にかかっているのか、大学にかかっているのか混乱してしまう、ということです。ちなみにここではトヴ(良い)が先生にかかっているのが正解。女性名詞である大学を修飾しているのであれば、トヴも女性形に変化しなければならないのに、変化していないからです。「ひゃー、それで判断するの？」という感じですｗ

その後は新しい動詞「バ」と「ホレフ」を学びました。「バ」は英語のcomeと似たような意味、「ホレフ」は「(歩いて)行く」という意味です。もちろんどちらも主語によって変化するので、活用の練習。さらに「どこから」「どこへ」なども使って、会話の練習。

そして、今回のメインイベントは所有、所在、存在(「ある」「ない」など)をあらわす「イエシュ」と「エイン」。これ、動詞っぽいのですが、性や数によって変化しないので動詞ではなく、「存在詞」と呼ばれるそうです。例えば「本があります」なら「イエシュ セフェル(本)」、「本がありません」なら「エイン セフェル」。「○○が××を持っている」という表現でも使えて、例えば「イツハクは本を持っている」(つまり、「イツハクには本がある」)なら「レイツハク イエシュ セフェル」。いやー、ここしばらく名詞、形容詞、動詞などの変化ばかり勉強してきたので、「イエシュ」と「エイン」が変化しないだけでもありがたいです。その後も「イエシュ」と「エイン」が使われた文章を読み、訳し、会話の練習をしました。

今回の授業を締め括ったのは「マイム マイム」という日本でもフォークダンスなどでおなじみの歌の練習。「マイム」とは「水」のヘブライ語。歌詞は旧約聖書に基づいていますが、歌自体はイスラエルの開拓時代に作られたものだそうです。Wikipediaに詳しい説明が書かれていますので、興味がある方はご覧ください。YouTubeで歌とダンスの画像がアップされていたので、よろしければこちらもどうぞ。下にカタカナで歌詞も書いておきますので、一緒に歌ってみてください。

マイム マイム

ウシュアヴテム マイム ベサソン
(あなたがたは汲むだろう 水を 喜びをもって)
ミアマイェネイ ハイェシュア
(泉から 救いの)
ウシュアヴテム マイム ベサソン
ミアマイェネイ ハイェシュア

マイムマイムマイムマイム ホマイム ベサソン
マイムマイムマイムマイム ホマイム ベサソン

ヘイヘイヘイヘイ

マイムマイムマイムマイムマイムマイム ベサソン
マイムマイムマイムマイムマイムマイム ベサソン


ちなみに私が行った小学校も中学校でもこの歌は教えてくれず、もちろんこの歌で踊った記憶もありません。ちょっと残念です。

いやー、授業はどんどん難しくなってきていますが、ヘブライ語を学ぶ手応えも感じつつあります。イスラエル人との会話はムリだとしても、ヘブライ語の映画などが少しでも聞き取れるようになればなぁと。引き続き頑張りますわよ！