新しい英語学習とＬＬ日進駅前教室での取り組みについてです。
英語学習の変化
2018年度からの2 年間は、新学習指導要領の移行措置および先行実施が行われています。そして、2020年度からは小学校で英語が教科化され、5～6 年生では「通知表」で英語が評価されるようになります。
そして、4 技能 5 領域＝「読む」「書く」「聞く」「話す（やりとり）」「話す（発表）」を学習します。
2020年度からの英語学習
＜小学校＞
小学校 6 年生で、「読み」「書き」が加わり、従来、中学校 1年終了時の学習内容が小学校 6 年生で終了すると考えられます。今まで中学生で習う単語数 1200 のうちの半数約 600～ 700 を小学生で学ぶことになります。
小学校 6 年生までに学習した構文（文法）を中学校で接続させると考えられます。
＜中学校＞
授業は100％英語で行われるようになり、「意見を言う」「意見を聞く」という会話が重視されます。
従来は高校で学習していた文法（「原形不定詞」「現在完了進行形」「仮定法過去」「感嘆文」など）が前倒しされ、中学校で学習します。
1600～1800 語を学習。（改定前は 1200 語）
ＬＬ日進駅前教室での取り組み
小学校で英語が始まるということで、私は危惧していることがあります。「学校で教科化される」ことに、過剰に反応してしまうことです。「成績」や「中学英語の先取り」を意識し過ぎて、小学生から英語嫌いを作ってしまうのは、絶対にいけません。
講師の立場で言えば、4 技能 5 領域＝「読む」「書く」「聞く」「話す（やりとり）」「話す（発表）」をバランス良く指導するのは容易なことではありません。
ＬＬ日進駅前教室では、旺文社ＬＬ教室時代から、それを目標にしてきました。しかし、より良い授業を目指して、改善すべきことは改善して、今まで通り、お子様が、英語が好きになり、その結果、実力を付けてくれるような質の高い指導を目指します。
生徒の皆さん
これからも、しっかりと授業を受けて、ＣＤ学習などの宿題もしっかりと行い、楽しみながら英語学習を続けましょう
（水野克哉）
