先日、私が担当する中学１年の生徒に、「宿題（ワークブックなど）は、いつやるのがいいですか。」と聞かれました。皆さんなら何と答えますか。ここでは、「宿題」を「復習」と置き換えて考えてみましょう。
脳科学者の人たちが言っている、効果的な復習時期と回数を調べてみると、
学習した翌日に、１回目
その１週間後に、２回目
その２週間後に、３回目
その１ヶ月後に、４回目
このように復習すると、定着するようです。つまり、全部忘れきる前に実行することが、とても重要だということなのでしょう。宿題は次のレッスンの前日や当日に、あわててやるのではなくレッスンのあった次の日にやると、より短い時間でできて、効率的かつ効果的と言えるのではないでしょうか。
私がこのＳＴＥＰ ＷＯＲＬＤの前進であるＬＬ教室で教え始めた頃は、週２回レッスンがあるクラスがありました。これは、非常に効果的だったなぁと思います。何年前（何十年前？）のことかは、聞かないでくださいね（笑）。今は週１回のレッスンですから、内容の難しくなる上の学年になるほど宿題は重要だと思います。特に中学生以上は自ら、この教室に来ているという自覚を持って、宿題にも取り組んでくれることを願っています
（三品律子）
