先生：生徒指導は今／４ 親も子も、生活に精いっぱい

　

■「貧困の影」教室にも

　４、５日続けて同じ服を着ている。シャツは薄汚れ、指先は黒ずむ。埼玉県の小学校に勤める女性教諭（５８）は、５年生の女児が気になっていた。担任ではないので、口を出しづらい。女児は学校を休むようになり、学校が対応に乗り出した。

　生活保護を受ける母子家庭で、母は病で入院。料金延滞で電気は止められていた。女児は兄妹２人とひっそり暮らし、担任が訪ねても鍵をあけなかった。

　「もっと早く家庭訪問していれば……。担任は２０代で余裕がないのだと思う」。女性教諭は言う。児童相談所が支援に入ることになった。

　学校を休みがち、授業中もボーッとして、教材費の納付も遅れぎみ。そんな男児の家に「きょうも来ていませんが」と電話すると、「親類の葬式で」と父親が言う。「この間もお葬式でしたね」と返すと、「ばれましたか」とあっけらかんとしている。

　女性教諭は「１０年ほど前から、生活に精いっぱいで意欲に欠け、支えが必要な子が増えてきた。以前は１クラスに１、２人だったのに今は４、５人いるのが普通」と話す。

　寄り添わなくては、と思う。毎日電話してくる不登校の子もおり、携帯は手放さない。授業中うつむいたままの母子家庭の女児には肩をたたいたり、手を握ったりスキンシップで接する。女児が書く詩は学級通信に載せる。自信をつけて笑顔をみせてほしい。

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朝食抜きで来る子のため、ある養護教諭はクラッカーやスープを棚にしのばせる＝丸山博撮影

　貧困の影が学校を覆う。経済的に苦しい小中学生の家庭に、市町村が学用品代や給食費などを支給する「就学援助」の利用者は増え続け、０７年度は１４２万人に達した。受給率１３・７％で、９８年度の約２倍だ。

　中学生の就学援助受給率が４３％を超える東京都足立区。区内で３４年間中学校の教員を務め、昨年度退職した大谷猛夫さん（６２）は、家庭訪問で「家で勉強できる環境にない」と感じることが少なくなかった。狭い部屋で勉強机がなかったり、小さな弟が走り回っていたりする家庭も珍しくなかったからだ。

　大谷さんが教えたある学校の３年生は、半数が就学援助を受給していた。担任したクラスでは４人が不登校。うち１人は就学援助を受け、両親が仕事のため多忙でほとんど家にいなかった。家を訪ねると、生徒は最初、ドア越しに応答したが、じきに反応しなくなった。昼は清涼飲料水の販売、夜は居酒屋で働く母親が夕刻、夕食作りに帰るころを見計らい、週１回通った。

　「行事だけでも出よう」と促した。仲間と力を合わせる喜びを感じてほしい。教員たちで知恵をしぼり、運動会も大縄跳びのように集団で力を合わせる競技を企画した。

　しかし、母親が漏らした言葉はショックだった。

　「先生、勉強は小学校まででいいと思うんです」

　大谷さんは言う。「７０年代の子はもっと貧しく、荒れて反社会的な行動もとったが、エネルギーは外を向いていた。今はひきこもって“没社会的”になってしまう。親も子も希望をなくしていて、働きかけても反応が鈍い」＝つづく

 

毎日新聞　2009年1月30日　東京朝刊