こんにちは。３悪都議＆犯罪都教委と断固、闘う増田です！
本日（8/23）の都教委ＨＰを見ると、２５日の定例会において「教職員処分案件」は議題にありません。従って、増田に対するウルトラ無理のある「処分」及び「再発防止研修・ゼッケン着用処分」が出るとすれば、９月８日（木）の教育委員会定例会になるものと思われます。
それにしても、では、なぜ、シャニムに「増田事情聴取を急いだのか」が、極めて大きな疑問となります。
以下に載せました都教委から千代田区教委への「照会事項」に答えるために、千代田区区教委・酒井指導課長ときたら、軽井沢自然教室引率中の九段中校長に対し、「夜１０時の職員打ち合わせの最中とか、昼の飯ごう炊さんで火を使っている最中とか電話してきた」と校長さんは苦笑いしながら言います。果ては、山の中の狭い飯ごう炊さん場で、できあがった食事を生徒と一緒に食べている校長に「生徒のいないところまで行って携帯から電話せよ」とか強要したのです。校長さん「こんな狭い山の中で、三々五々生徒はできあがったカレーを食べてるんですから、生徒のいないところなんかありませんよ」と、言ったそうですけど。酒井課長（元は体育科教員）は、本当に真面目に「教育」活動をしている校長さんに、教育を投げ捨てさせること、つまり、教育破壊活動に懸命だったのです。
極めつけは、あの羽田の管制が大混乱した８月２日、全国教頭会に４日間の予定で宮崎に出張に出かけた九段中副校長に対し、確か着いたのは開会に間に合わず夕方ですが、軽井沢の校長から夜の１１時に電話させて、「明日８月３日の午前中に戻るように」と言わせ、気の毒に副校長さん、大汗を掻きながら８月３日の正午、九段中に戻ってきて、午後、１時からの酒井課長による増田への問い合わせに立ち会ったのでした。
それで私は酒井課長と渡り合い、「都教委『照会事項』には８月末までには文書できちんと答える」と言い、酒井課長は「なるべく早くして欲しいですが、いいでしょう。」となったのです。
ところが、それを都教委に報告したら、酒井・区教委指導課長、怒られまくったんでしょうね。「何が何でも増田処分のため、５日までに報告をあげよ」とネジを巻かれたようです。私は、もちろん知りませんけど、酒井さん、８月４日、校長に「とにかく、５日に千代田区教委として事情聴取するから」と無茶苦茶言ったようです。
そして５日、「『処分対象の服務事故』なんかには当たらない」と真っ当に判断している校長さんに無理矢理「事故報告書」を書かせたんです。校長さん、とにかく書きたくないモノを書かせられるので、２度も３度も書き直しをさせられました・・・でも一番迷惑したのは主事さんで、あの炎暑の中、何度もデッチ上げの「事故報告書」という紙切れを持って区役所と九段中を往復させられたのです！？ それに、校長さん、４・５日は年休を取っていた（「長野にいる予定だったんですが」と言ってました）のを取りやめさせられて・・・それで、伊沢都議立ち会いの下、テープ録音も認めさせての事情聴取の時、校長さんの書いた「事故報告書」を見せてもらうと「事故の可能性もあるやに考えられる」と、酒井課長の強要下にあって最大限、彼の良心をなだめたモノでした。でも、結局、校長さんに聞くと、もう一回書き直しをさせられたようですけど。
こんなに九段中の教育課程を無視してまで、無茶苦茶な教育破壊活動にいそしんだ上で、２５日の都教委定例会に「処分案件無し」！？ とは・・・
以下、増田を何とか処分しようと、都教委が必死で「処分に引っかけられる口実を何が何でも見つけよ」と千代田区教委に「照会」したモノを紹介します。最初にある「都民から別添のとおり、資料が送付」とは、戦前の超国家主義者・皇国史観論者で東大教授だった平泉澄を今現在、心底から信奉するらしい（今も一ヶ月に一度私学会館で「勉強会」！？とか）九段中の保護者から都教委に送付された紙上討論プリントのことです。
授業で使用した資料についで（照会）
標記のことについて、都民から別添のとおり、資料が送付されました。
ついては、下記により事実確認の上、回答については平成１７年８月５日（金)までにご協力願います。
「照会事項」
１ 都民より送付されたＮＯ.１からＮＯ．１１までの資料（以下、「本資料」 という）の取扱いについて
(1) 本資料を使用して行われた授業の年月日及び対象の学年、組
(2) 本資料を使用して行われた授業の学習指導要領及び年間指導計画上の位置付け、週案上の記載、指導のねらい
２ 本資料における生徒の意見の取扱いについて
(1) 本資料に掲載されている生徒の意見、感想等を書かせた授業の年月日及び対象学年、組
(2) 生徒の意見を材料として掲載し配布することにっいての生徒、保護者からの了解の有無。
有の場合は、了解を得た年月日とその方法
(3) 本資料、ＮＯ１０に見られる＜ノ・ムヒョン大統領様>という当該教諭の手紙に生徒の意見を添付して韓国大統領に送付した事実の有無.送付した場合は、年月-、及び校長、生徒、保護者ヘの了解の有無.なお、有の場合は、了解を得た年月日とその方法
(4) 上記(3)における当該教諭の手紙の送付と、千代田区が定めている文書管理規則との整合性。
３ 本資料から、授業で教材として使用したと想定されるビデオ及び文書資料について
(1) ビデオのタイトル名及び制作会社名。
(2) 文書資料の資料名及び出典名。
(3) ビデオ又は文書資料を使った授業が行われた年月日及び対象学年、組。
(4) ビデオ又は文書資料を使った授業の学習指導要領及び年間指導計画上の位置付け及び週案上の記載と指導のねらい
(5) ビデオ及び文書資料を授業で使用することについでの管理職の把握状況
(6) ビデオの所有(学校備品、敷師の個人所有、その他)
※(1)～(6)におけるビデオ、文書資料とは、以下のもの.(ビデオ・文書資料例)を含め、本資料にかかわり使用したすべてのものとする。
（ビデオ‐文書資料例）
資料ＮＯ．1「昔、日本がアジアでしたこと」についてのビデオ
「ノ・ムヒョン大統領演説」
資料ＮＯ.５「日本が中国・朝鮮の方々にしてしまったこと」についてのビデオ
資料ＮＯ.７「日本が韓国や中国におこなってきた過ち」のビデオ など
本日（8/23）の都教委ＨＰを見ると、２５日の定例会において「教職員処分案件」は議題にありません。従って、増田に対するウルトラ無理のある「処分」及び「再発防止研修・ゼッケン着用処分」が出るとすれば、９月８日（木）の教育委員会定例会になるものと思われます。
それにしても、では、なぜ、シャニムに「増田事情聴取を急いだのか」が、極めて大きな疑問となります。
以下に載せました都教委から千代田区教委への「照会事項」に答えるために、千代田区区教委・酒井指導課長ときたら、軽井沢自然教室引率中の九段中校長に対し、「夜１０時の職員打ち合わせの最中とか、昼の飯ごう炊さんで火を使っている最中とか電話してきた」と校長さんは苦笑いしながら言います。果ては、山の中の狭い飯ごう炊さん場で、できあがった食事を生徒と一緒に食べている校長に「生徒のいないところまで行って携帯から電話せよ」とか強要したのです。校長さん「こんな狭い山の中で、三々五々生徒はできあがったカレーを食べてるんですから、生徒のいないところなんかありませんよ」と、言ったそうですけど。酒井課長（元は体育科教員）は、本当に真面目に「教育」活動をしている校長さんに、教育を投げ捨てさせること、つまり、教育破壊活動に懸命だったのです。
極めつけは、あの羽田の管制が大混乱した８月２日、全国教頭会に４日間の予定で宮崎に出張に出かけた九段中副校長に対し、確か着いたのは開会に間に合わず夕方ですが、軽井沢の校長から夜の１１時に電話させて、「明日８月３日の午前中に戻るように」と言わせ、気の毒に副校長さん、大汗を掻きながら８月３日の正午、九段中に戻ってきて、午後、１時からの酒井課長による増田への問い合わせに立ち会ったのでした。
それで私は酒井課長と渡り合い、「都教委『照会事項』には８月末までには文書できちんと答える」と言い、酒井課長は「なるべく早くして欲しいですが、いいでしょう。」となったのです。
ところが、それを都教委に報告したら、酒井・区教委指導課長、怒られまくったんでしょうね。「何が何でも増田処分のため、５日までに報告をあげよ」とネジを巻かれたようです。私は、もちろん知りませんけど、酒井さん、８月４日、校長に「とにかく、５日に千代田区教委として事情聴取するから」と無茶苦茶言ったようです。
そして５日、「『処分対象の服務事故』なんかには当たらない」と真っ当に判断している校長さんに無理矢理「事故報告書」を書かせたんです。校長さん、とにかく書きたくないモノを書かせられるので、２度も３度も書き直しをさせられました・・・でも一番迷惑したのは主事さんで、あの炎暑の中、何度もデッチ上げの「事故報告書」という紙切れを持って区役所と九段中を往復させられたのです！？ それに、校長さん、４・５日は年休を取っていた（「長野にいる予定だったんですが」と言ってました）のを取りやめさせられて・・・それで、伊沢都議立ち会いの下、テープ録音も認めさせての事情聴取の時、校長さんの書いた「事故報告書」を見せてもらうと「事故の可能性もあるやに考えられる」と、酒井課長の強要下にあって最大限、彼の良心をなだめたモノでした。でも、結局、校長さんに聞くと、もう一回書き直しをさせられたようですけど。
こんなに九段中の教育課程を無視してまで、無茶苦茶な教育破壊活動にいそしんだ上で、２５日の都教委定例会に「処分案件無し」！？ とは・・・
以下、増田を何とか処分しようと、都教委が必死で「処分に引っかけられる口実を何が何でも見つけよ」と千代田区教委に「照会」したモノを紹介します。最初にある「都民から別添のとおり、資料が送付」とは、戦前の超国家主義者・皇国史観論者で東大教授だった平泉澄を今現在、心底から信奉するらしい（今も一ヶ月に一度私学会館で「勉強会」！？とか）九段中の保護者から都教委に送付された紙上討論プリントのことです。
授業で使用した資料についで（照会）
標記のことについて、都民から別添のとおり、資料が送付されました。
ついては、下記により事実確認の上、回答については平成１７年８月５日（金)までにご協力願います。
「照会事項」
１ 都民より送付されたＮＯ.１からＮＯ．１１までの資料（以下、「本資料」 という）の取扱いについて
(1) 本資料を使用して行われた授業の年月日及び対象の学年、組
(2) 本資料を使用して行われた授業の学習指導要領及び年間指導計画上の位置付け、週案上の記載、指導のねらい
２ 本資料における生徒の意見の取扱いについて
(1) 本資料に掲載されている生徒の意見、感想等を書かせた授業の年月日及び対象学年、組
(2) 生徒の意見を材料として掲載し配布することにっいての生徒、保護者からの了解の有無。
有の場合は、了解を得た年月日とその方法
(3) 本資料、ＮＯ１０に見られる＜ノ・ムヒョン大統領様>という当該教諭の手紙に生徒の意見を添付して韓国大統領に送付した事実の有無.送付した場合は、年月-、及び校長、生徒、保護者ヘの了解の有無.なお、有の場合は、了解を得た年月日とその方法
(4) 上記(3)における当該教諭の手紙の送付と、千代田区が定めている文書管理規則との整合性。
３ 本資料から、授業で教材として使用したと想定されるビデオ及び文書資料について
(1) ビデオのタイトル名及び制作会社名。
(2) 文書資料の資料名及び出典名。
(3) ビデオ又は文書資料を使った授業が行われた年月日及び対象学年、組。
(4) ビデオ又は文書資料を使った授業の学習指導要領及び年間指導計画上の位置付け及び週案上の記載と指導のねらい
(5) ビデオ及び文書資料を授業で使用することについでの管理職の把握状況
(6) ビデオの所有(学校備品、敷師の個人所有、その他)
※(1)～(6)におけるビデオ、文書資料とは、以下のもの.(ビデオ・文書資料例)を含め、本資料にかかわり使用したすべてのものとする。
（ビデオ‐文書資料例）
資料ＮＯ．1「昔、日本がアジアでしたこと」についてのビデオ
「ノ・ムヒョン大統領演説」
資料ＮＯ.５「日本が中国・朝鮮の方々にしてしまったこと」についてのビデオ
資料ＮＯ.７「日本が韓国や中国におこなってきた過ち」のビデオ など
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