今日は授業をしました

　って、毎日してますが。
　今日は、あるクラスで、１時間に数行しか進まなかった。でも、生徒はけっこう乗ってくれた気がする。大した授業じゃない。（そもそも私の授業だからね・笑）

　Not only A but Bという表現があるが、主語になるとき、動詞はＢに呼応する。教科書にそんな文があり、前回に訳したとき、うっかりこのことを言わなかった。Ａが複数名詞で、Ｂが単数名詞。動詞はhasである。（この教科書は、受験英語に関して、なんて行き届いているのかと感心する・笑）
　で、生徒に、「ねぇねぇ、この動詞、なんでhasになってるんだろ？　Haveでないのはなんでだと思う？」と聞いてみた。しかし返事がない。「Hasってことは、主語はどういうこと？　主語は何のはず？」と聞いたが、なかなか返事が返ってこない。追加質問なども加えて何人目かでやっと、「三単現」が出てきて、それで、「主語は単数のはず」がやっと出てきた。「単数のはず、ってことは、どういうこと？　主語と動詞の関係で何が推測できる？」と聞くけど、答えてくれない。で、「じゃあ、Aが単数でBが複数だったらhas、haveどっちになりそう？」などと計４通り書いて、動詞はhaveかhasのどちらになりそうかを考えさせる。「理科の実験で仮説をたてるでしょ？あれと同じだよ」って。

　考えて予測してよ、などと言ってるうちに、クラス中が、なんだなんだとこっちを向いた。相談もさせた。生徒も結構楽しそうだった。なんやかんやこの予測で２０分以上？を使ったと思うけれど、自分で勉強が出来るようになるためには、自分でこーゆーことに気がつかないといけないのだ。（というか、私はそうやって自分で勉強をした。）「聞いて覚えるだけ」は勉強でない。自分で気が付くことが大切である。まあ、そんなことも言いながら、進度は全然進まなかったが、まあ、それなりに充実してた気はするが。

　しかし、である。

　今までもよく思ったことだが、この子たちは、中学校で、一体どんな勉強をしてきたのだろう。「これこれを覚えなさい」「はい」しか、やってないんじゃないのか。とにかく、自分で考えることをしたがらない。チャレンジ精神がない。注意力散漫。（こんなんじゃ、勉強なんてできるようになりっこない。）
　自分で考えろ、自分で。で、気が付け。気が付くようになれ。