東大の入試問題とセンター試験の奇妙な共通点

　センター試験の傾向は、どの教科も大ざっぱに言って、時間との戦いになってきている。英語だって、かつてに比べてずいぶん語数が増えた。（現在は増え止まりか。）要は、短時間にたくさん情報処理をしなさいね、ということである。数学もどうもそうであるらしい。

　これに対処する方策は、とにかく「素早く、正確にする」訓練に尽きる。ある程度の理解力があれば、あとは訓練しろ、ということである。これは、私のコトバで言うと、「作業能力重視」である。ベクトルの方向の違いを求めるのではなく、特定の方向にどんどん進んでいけということである。

　ふと気が付いたのだが、意外に思われるかも知れないが「素早く正確に」は、東大の入試問題が実はそうである。たぶん。昔からそのはずである。で、また、ついでについつい比べてしまうのが京大の問題。
　国語にしても英語にしても、２時間か２時間半の長丁場であった（か、あるかはわかんないけど）。京大の国語は、３題程度だったと思う。現代文、古文、漢文だったか。時間を掛けてかなり難解な文章を読ませて答えさせる。対して、東大は、６、７題あったはずだ。１題１題の文章量は、さすがに京大より少なかったかもしれないが、それでも、とにかく、やたらめったら「量」が多かったはずだ。１題当たりの所要時間は１０～２０分である（あった？）。京大は、１題当たり３，４０分掛けて、「丹念に読んでじっくり思考を深めて解く」って感じで、東大は、「さっさと論理的に処理する」という違い。だから、処理能力が高くないと、東大の問題は解けない。もっと極論して言い換えると、たとえ解ける能力があったとしても、スピードがないと「時間内に解ききれない」のである。深い思考力よりスピードと言った感じか。

　これと同じコトが今のセンター試験に言えるのだ。

　東大は、もともと官僚養成大学である。何だかんだ悪口を言われることが多い官僚さんたちのようだが、私は官僚さんの能力の高さ、事務処理能力の高さには、もの凄いモノがあると思っている。
　官僚さんは、既成の組織で働く人たちだから、組織を壊さないように、つまり、ヨソを向かないように既定の価値観で仕事をすることが求められる（ことがほとんどのはずである）。これは、「処理能力」である。その点、高い論理的処理能力を見る入試問題は、実に知的能力の高い官僚養成大学として（今はそうでもないようだけれど）ぴったりだったのであろう。

　言いたいのは、今のセンター試験は、「さっさと処理する」と言う観点において（のみだけれど・笑）、東大に似ており、ということは、今の日本は、たくさんの（失礼ながら知的能力はそう高いと言えない）「官僚さん」を作ろうとしているのではないか、ということである。既成の組織、価値観を疑わない人たちを。これは学問からほど遠い態度であろうというものだ。

　こういった「学問重視」の言い方をすると、「世間に必要なのは学者ばかりではない」という声が聞こえそうである。
　しかし、何をするに当たっても、「学問的な態度」、つまり、「いろいろな角度から深くものを見て本質を捉えて考え、判断する」という態度は、人間が豊かに暮らそうとするためには必要なのではないか。それこそが人間の特質で、「ない」より「あった方が良い」ものではあるまいか。教育とは、そのためのものではないのか。
　ところが、一定の能力さえあれば（と言う条件は付くが）、少なくとも「大学」と名の付くところに入ろうとする若者に、「学問」を単なる「作業」や「処理能力」に勘違いさせてしまうセンター試験は、実に悪弊でしかない試験である。