上野一彦 教室の中の学習障害 有斐閣新書 1984
認知心理学の観点からみても、学習障害の説明として理解しやすいであろう。実践的な場面で問題を考えるための示唆にも富む。
Reference
日本LD(学習障害)学会 Japanese Academy of Learnig Disabilities
http://wwwsoc.nii.ac.jp/jald/
認知心理学の観点からみても、学習障害の説明として理解しやすいであろう。実践的な場面で問題を考えるための示唆にも富む。
Reference
日本LD(学習障害)学会 Japanese Academy of Learnig Disabilities
http://wwwsoc.nii.ac.jp/jald/