行政視察目的、その２

　本日より２日間、大阪府和泉市と柏原市の視察に行って参ります。

大阪府柏原市では、平成１６年度より市の教育委員会が中心となって「スタディー・アフター・スクール事業」を進めております。名古屋市でも「トワイライト・スクール」、津島市でも本年度より「放課後子ども教室」としてモデル事業を展開しております。
こうした放課後に学習・スポーツ・遊び等活動を行うことにより、学力向上はもちろん、学習習慣の定着や社会性・コミュニケーション能力等の育成を図っていくものです。
市内小学校の空き教室を利用、中学校にまで部活動の補助指導、進路選択支援事業等を広げ、また、大阪教育大学の学生や地域ボランティアの指導により、意欲的に学習に取り組む姿が見られると云う事です。
こういった教える側の都合や確保が課題ではありますが、この事業の先行事例として、以上のことをぜひとも勉強し、検討を重ねてみたいと思っております。
また、教育上の問題に限らず、保育の観点から現在の「学童保育」との関連性も調べ、津島市独自の異質なものとみるのか訊ねてみたいと思っております。
後日報告まで。