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コレガ、50℃環境下で使えるギガビット対応ハブ「CG-SW08GTXHG」 -BB Watch
学校のネットワークは、結構ひどい環境に置かれます。サーバがあってもエアコンがついているとは限りません。パソコン室は2階建ての2階で天井からの熱も感じます。
7月になれば、朝出勤した時点でエアコンのコントローラが示す室温が30度を超える日が続きます。
室温ですから、機器周辺の温度はもっと高いこと . . . 本文を読む
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道路崩落・土砂崩れの口コミ・写真投稿サイト、ホンダらが開始 - ケータイ Watch
うちの車はホンダ製で、純正ナビゲーションがついています。携帯電話を接続(Bluetoothなんですけど)すると、VICSでは対応していない道の渋滞情報も得られるようになっています。フローティングカーという仕組みです。
この仕組みを使って、車の動き方から道路の状況を見ようということですね。
なかなかいい . . . 本文を読む
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学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果【速報値】:文部科学省
3月1日を調査基準日として、年度末に調査し、今年度に入ってからデータを提出した調査の結果が公表されました。
都立学校ICT計画は昨年度の3月中旬頃から機器の導入があったため、ここにはあまり反映されていないはずです。(19年度のデータはこちら)
では、データを見てみましょう。
ICT環境の整備状況H19H20 順位 . . . 本文を読む
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シャープが新世代モバイル端末「NetWalker」を発表、超軽量で高速起動や長時間駆動を実現 - GIGAZINE
【PC Watch】 シャープ、Linux搭載のモバイルインターネットツール「NetWalker」
シャープ、電子辞書型ネット端末「NetWalker」 Ubuntu搭載、3秒で起動 - ITmedia News
【PC Watch】 シャープ、モバイルインターネットツール「NetW . . . 本文を読む
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都立高校10校を会場におこなわれたICT活用指導力向上研修も、最終回の第11回となりました。
都立学校にはICT機器の整備が進んでいます。今年度中にすべての学校に配備されます。せっかく導入された機器を、少しでも使ってもらおうというのがこの研修のねらいです。
ICT機器を使った授業には、いろいろなメリットがあります。少しでも使ってくれる人が増えてくれれば、自分の味方が増えるのだと考えて、 . . . 本文を読む
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明日も研修会会場校です。
今年の夏休みは4つの研修会会場を引き受け、5日間研修に使ってもらいました。
使ってもらうためには、事前にこのような準備も必要です。充電しておく事は簡単そうに見えますが、きれいにケーブルを巻いて片付けてあるACアダプタをすべて接続するのには、結構な時間が必要です。
その他にも教室の手配や資料、校内案内、名札等の準備、主催者や講師との調整も必要です。
このよう . . . 本文を読む
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24日朝、緊急地震速報の誤報がありました。原因はソフトウェアのミスだそうですね。
「コンピュータが入っていれば完璧」だと思いこんでいる生徒も多いので、こういった事例は授業で紹介したいものですね。ソフトウェアの重要性がよくわかる事例でした。
最近のDocomoの携帯では「エリアメール」という機能を使って緊急地震速報を受信できますよね。ところが、この機能を知らない生徒が多いですよね。
登録 . . . 本文を読む
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印刷室の管理も総務部のお仕事です。電動裁断機の調整をしました。
この学校では裁断機が切れなくなると、ボール紙を下に敷く風習があるようです。そんなことをすると、刃がゆがんでもっと切れなくなってしまいます。
切れなくなったら受木を変えれば切れることがほとんどです。それでもダメなときは調整すればいいのです。
案の定、刃を止めるネジが一つゆるんでいました。厚紙がある分、刃に斜めの力がかかるのが . . . 本文を読む
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[Beauto Racer] メインページ
こちらで紹介されているのを見て、休みに入る前に購入しました。全国大会で「飛び入りデモ」をやっている先生もいるぐらいですから、おもしろいと思う先生は他にもいるんだなぁと思いました。
ライントレース専用のロボットなのですが、なかなかよくできています。
格安2940円です
組み立て簡単パチンとはめて5分で完成
デフォルトでライントレースプログラムが入 . . . 本文を読む
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先週お休みをいただき、昨日は筑波に行ってきたので、久しぶりに出勤となりました。
日直の先生が学校見学の案内を担当することになっているのですが、今日の日直は新採の先生で、50人ほどの見学者があるそうです。一人で案内するには大変なので、学校見学の担当である総務部の私が案内をすることにしました。
だいぶ見学の案内も手慣れてきました。全体説明の後、校内を案内しました。
やらなくてはならないこ . . . 本文を読む
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