情報科blog
高校で必履修となった「情報科」の教員が
授業や校務など日々のできごとや
情報教育について思うことを書いていきます。




今日の1・2限は3年選択情報基礎 この時間はサーバがらみのトラブルが起きやすい。 今日もトラブル発生! プロファイルパスにアクセスできない×2 ログオンできない×2 メールアカウントが保存されていない×3 メールを送っても拒否 どうしてこの時間だけトラブル続出? サーバが不調、メールサーバが不調 インターネットにつながらないなど、 予定していたものが使えない場合を考えて、 授業計画を立てな . . . 本文を読む

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急ぐ仕事もなくちょっとお休み。 とはいえPCを一台組み立てる。 設定実験用のPCにする予定。 . . . 本文を読む

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PC室は普通教室より大きいので、 授業ではマイクを使って説明しています。 5時間目の授業 マイクを持って「はい始めます」と 言ったところ音がしない。 エーッとどこだぁ? 結局10分ほどして、山下先生が原因を見つけ 復旧。 準備室にある切替スイッチを僕が膝で押したため 音が出なかったようだ。 トラブルもハイテクばかりじゃないですね。 . . . 本文を読む

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授業では毎回メールを生徒に出す計画です。 自動返信も使って、生徒にもメールを使わせます。 何度も使っているうちにマナーは形成されると 考えています。 こちらから出すメールに、生徒の名前を入れて 「○○さん こんにちは」の書き出しで 一斉送信できないかと考えて、探してみました。 いいのがありました。 MatoMailer(まとメーラー) 試してみました。Goodです。 各クラスごとに、氏名デ . . . 本文を読む

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昨日の授業後、山下先生が 「今日の授業いいねぇ。Webの説明を見ながら  実習する形だと、2人とも生徒の対応ができて。  説明はWebがやるから、実質3人で授業して  いるようなもんだ。」 このスタイルの授業をもっとやってみたいですね。 . . . 本文を読む

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今日から3巡め 授業の流れ 1.メールチェック  情報A★第3回★授業内容メールを受信する。 2.パスワードの再発行について  口頭で確認 3.インターネットについて  インターネットのしくみ  インターネット利用のルール  を聞きながらワークシートに記入 4.メールのマナー  授業内容メールに指定されたページを読んで、  メールマナーについてまとめる。   「メールのマナー」という件名で返信さ . . . 本文を読む

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授業の感想を読んでみた。 「楽しかった」という感想がほとんどで、 「簡単だった」「難しかった」という 感想も中にはあった。 中でも、「難しかったけど、楽しかった。」 という感想が多数あった。 難しいけど楽しいという教科は今まで あまりなかったのではないだろうか。 これが「情報」の持つ特徴かもしれない。 . . . 本文を読む

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メールの実習も残すところ1回 こちらもトラブルになれてきて、授業展開の スピードが上がってきている。 そこで、実際にあったトラブルを書き留めておきたい。 1.パスワードの入力ミス  入力すると****になるので、確認できず難しい 2.メールアドレスの入力ミス  iとjが一番多い間違い。その他には.と,という発見が難しい間違いも。  teacherのスペルミスも多い。 3.ドメイン名の入力ミス   . . . 本文を読む

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教室内電子メールの設定を 生徒の実習として今週はやっている。 授業内容の理解を助けるために、 授業の流れに沿って、重要な点を埋めていく ワークシートを毎回配布している。 紙で集めるとあとで集約が大変なので、 2つの工夫をおこなっている。 1つ目は、選択式の設問を作り、 Wingnetによるアンケートで集計する。 生徒はマウスのみで回答でき、 回答はExcelに読み込まれる形で出力される。 . . . 本文を読む

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コンピュータ室のパソコン40台を まとめて設定変更をした。 1.Wingnetを使ってすべてのPCを起動 2.1台1台ログオン 3.NetKeeperを使って書き込めるよう設定変更 4.自動的に再起動 5.1台1台ログオン 6.設定変更 7.Wingnetを使ってすべてのPCをシャットダウン 2回ログオンするのが面倒です。 でもだいぶ慣れました。 いくつか設定変更したい部分があるので、 今後 . . . 本文を読む

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