図を描く５つのメリット
１．手がかりを見つけられる
２．結果を予測できる
３．範囲などうっかり見落しがちなことを気付く
４．計算ミスを防ぐ
５．良い発想は、良い図から生まれる
図を描く５つのメリット
１．手がかりを見つけられる
２．結果を予測できる
３．範囲などうっかり見落しがちなことを気付く
４．計算ミスを防ぐ
５．良い発想は、良い図から生まれる
Twitterやネットの掲示板などで、こんな問題が話題になっています。みなさんはコレ、パッと見て意味が分かりますか？
40－32÷2＝？
小学生「4!」
理系「よくわかってんじゃん」
文系「やっぱわかんないか～ｗ」
かけ算割り算は先に計算するのが決まりなので、普通に計算すれば答えは24のはず。ところが小学生の「4!」に対し、理系は「よくわかってんじゃん」、文系は「やっぱわかんないか～」とまるで正反対の反応。え、え、どういうこと!?
実際、理系出身の同僚はすぐに「あーなるほど」とニヤニヤ。文系の者は、さっぱり意味がわからず「？？？」と頭をひねるばかりでした。
ちょっとイジワルな問題ではありますが、分かった人からは「これは面白い」「久々に感心した」「口頭だったら間違いだよね」といった声も。さて、みなさんは「よくわかってんじゃん」の理由が分かりましたか？
図を描く５つのメリット
１．手がかりを見つけられる
２．結果を予測できる
３．範囲などうっかり見落しがちなことを気付く
４．計算ミスを防ぐ
５．良い発想は、良い図から生まれる
a，b を実数とする．次の4 つの不等式を同時に満たす点(x,y)全体からなる領域をD とする．
x + 3y ≧ a
3x + y ≧ b
x ≧ 0
y ≧ 0
領域D における x + y の最小値を求めよ．
図を描く５つのメリット
１．手がかりを見つけられる
２．結果を予測できる
３．範囲などうっかり見落しがちなことを気付く
４．計算ミスを防ぐ
５．良い発想は、良い図から生まれる
文系
理系
図を描く５つのメリット
１．手がかりを見つけられる
２．結果を予測できる
３．範囲などうっかり見落しがちなことを気付く
４．計算ミスを防ぐ
５．良い発想は、良い図から生まれる
文系
理系
図を描く４つのメリット
１．手がかりを見つけられる．
２．結果を予測できる
３．範囲などうっかり見落しがちなことを気付く
４．計算ミスを防ぐ