カミサンの低周波治療器が、【身代わり防壁】に見える件

カミサン愛用の首のマッサージ器が、【ちょっとカッコイイ身代わり防壁】に見える件。。。


「あ、カバーがどっか行った。粘着テープが乾いたらいかんけん、ちょっと探すからつけておいて。」

って、言われてつけたけど、【肩こり知らずの私】にとっては、軽い拷問になりつつある件。。。。

切るスイッチが、どこにあるのか、わからんけん。。。

当たり前のことができない人

どうも、私は、【当たり前のことが肌感覚でわからない人】であるらしい。

私が中学生の頃、まったく理解できなかったこと。
↓
「おう、一緒にトイレ行こうぜ。」

「今日、Tシャツ買いに行くけん、付き合ってよ。」

この二つ、まったく理解できませんでした。

『大して行きたくもないのに、トイレなんか行けるか。』

『オレ、熟考に入ったら、時間かかるし、誰かに合わせるのなんか、時間の無駄やんか。』

・・・って、ずっと思ってました。

そういうわけで、友達を作ろうとすればするほど、【強烈な仲間ハズシ】にあってました。

それでも、友達を作ろうとしたのは、きっと、僕が、【我慢できないくらい寂しかったから】だと思います。


友達が、欲しかった僕は、そのとき、どうしたかと言うと、

【その頃、一番人気のあった友達の、『口癖』から『行動』から、全部真似した】

・・・っていうことをやりました。

あとから、知ったのですが、「学ぶ」の語源は「まねる」・・・らしいですね。

「わかる」の語源は、「分ける」なんだとか。
※（わかってないのを『未分化』って言ったりしますよね。）

がんばって、友達ができるようになったあとに、わかったんです。

「誰かに合わせるためにつかう【無駄な時間】は、【本当は大切な時間】なんだ。」

って。

それが、できるようになった１０年後に、ある先輩から言われた言葉。

「おう、R、オマエ、知っとるか、【思いやりをはかる単位】は、時間の単位と一緒なんぞ。・・・【誰かをどれくらい思いやったか】は、【その人のために、どんだけ時間を費やしたか】で計るんぞ。」

・・・って。

とっても、わかる気がします。

・・・だから、なのかもしれんけど、「当たり前のことが、わからない、できない人」を【KY】とか言って、その存在すらないことにしておいて、なんとなく落ち着いていることに、【なんとなく嫌な感じ】をもって、なんだか、【KYな子】を贔屓してしまう私です。

つい最近も、

外で食事をしたときに、

自分の食べ物が来たら、すぐに食べだして、【みんなの食べ物がそろってから食べるように】ってことで、怒られました。

・・・そういうことがいちいちわからない人なんですよ。。。僕は。。

【人間関係】について、理屈っぽく語るのは、実は、自然にできない、考えないとできないことの裏返しなんだと、自分では思ってます。

当たり前のことができない人

どうも、私は、【当たり前のことが肌感覚でわからない人】であるらしい。

私が中学生の頃、まったく理解できなかったこと。
↓
「おう、一緒にトイレ行こうぜ。」

「今日、Tシャツ買いに行くけん、付き合ってよ。」

この二つ、まったく理解できませんでした。

『大して行きたくもないのに、トイレなんか行けるか。』

『オレ、熟考に入ったら、時間かかるし、誰かに合わせるのなんか、時間の無駄やんか。』

・・・って、ずっと思ってました。

そういうわけで、友達を作ろうとすればするほど、【強烈な仲間ハズシ】にあってました。

それでも、友達を作ろうとしたのは、きっと、僕が、【我慢できないくらい寂しかったから】だと思います。


友達が、欲しかった僕は、そのとき、どうしたかと言うと、

【その頃、一番人気のあった友達の、『口癖』から『行動』から、全部真似した】

・・・っていうことをやりました。

あとから、知ったのですが、「学ぶ」の語源は「まねる」・・・らしいですね。

「わかる」の語源は、「分ける」なんだとか。
※（わかってないのを『未分化』って言ったりしますよね。）

がんばって、友達ができるようになったあとに、わかったんです。

「誰かに合わせるためにつかう【無駄な時間】は、【本当は大切な時間】なんだ。」

って。

それが、できるようになった１０年後に、ある先輩から言われた言葉。

「おう、R、オマエ、知っとるか、【思いやりをはかる単位】は、時間の単位と一緒なんぞ。・・・【誰かをどれくらい思いやったか】は、【その人のために、どんだけ時間を費やしたか】で計るんぞ。」

・・・って。

とっても、わかる気がします。

・・・だから、なのかもしれんけど、「当たり前のことが、わからない、できない人」を【KY】とか言って、その存在すらないことにしておいて、なんとなく落ち着いていることに、【なんとなく嫌な感じ】をもって、なんだか、【KYな子】を贔屓してしまう私です。

つい最近も、

外で食事をしたときに、

自分の食べ物が来たら、すぐに食べだして、【みんなの食べ物がそろってから食べるように】ってことで、怒られました。

・・・そういうことがいちいちわからない人なんですよ。。。僕は。。

【人間関係】について、理屈っぽく語るのは、実は、自然にできない、考えないとできないことの裏返しなんだと、自分では思ってます。

【家族サービス】を難しく考えてみる。。。

【家族サービス】を難しく考えてみる。。。

今日、カミサンとシュンタとドライブに行きました。


目的地は、小石原。

【新しい皿】が欲しいそうです。


一口にドライブと言いますが、カミサンにとっては、【助手席に座ってるだけの２時間】・・・これがポイントです。

家にいる間は、【ただ座ってるだけの２時間】なんてありえませんからね、カミサンは。

この２時間で、カミサンが何をしだすかというと・・・（「攻殻機動隊」のタチコマ的に言うと・・・）


【並列化】


・・・です。
（ほらほらぁ～、「タチコマ的に言わなくても通じる話を、無理やんこ、タチコマ的に言おうとするから伝わらないのよね～。。。「全体的に、ついて来～い。」）



記憶の並列化

情報の共有化。

これをせっせとしだします。


最初に、「子供たちの最近の状況」から始まって。。。。

「近くの親戚のこと」・・・「職場の人間関係」・・・が、ミックスで出てきて。。。。

「古い友人の近況」・・・に進んで。。。。

「最近見たテレビ」・・・「あ、あの看板曲がってる。。。」が出てくるころには、【並列化】は、ほぼ終了です。

その内容は、【私が知ったからと言って、どうこうできることでもないこと】がほとんどです。

だから、聞いたからと言って、何かできるってわけでもないし、そこまでは求めてないんです。


・・・ですから、【職場の人間関係】を聞いて、


『それは、その若い衆が悪いけど、ソイツの人間性を変えるのは難しいから、【オマエのソイツへの関わり方】を変えた方がいいし、そうせんと解決せん。できれば、こうしなさい。』

・・・なんて、重いアドバイスは、カミサンにとって迷惑なのであります。

（・・・じゃぁ、オレに、「どう思う？」って聞くなよ。って話なんスけどね。）


女性は、（脳の構造に関係があるらしいのですが・・・）コミュニケーションを【言語・音声による情報】によって行うことを好む傾向が強いみたいです。

ある専門家が（テレビでちょろっと）言ってました。

「本当のコミュニケーションは【非言語】で行われるんです。」

って。

私は、なるほど！！って思いました。


＝＝＝以下、伝わりにくい例え話

野球やってて、「試合は終盤、同点、１アウト１・３塁で、打順は下位打線」って状況で、３塁ランナーは、シン、１塁ランナーが私でした。

もー、３塁ランナーの目がですね。目が語ってる、っていうか、目が叫んでるワケですよ。

「オマエが走れ！俺も走る！」

って、ダブルスチールやろうぜ！・・・って。
（笑）

次の球で、オッサンがノコノコ盗塁したもんだから、若いキャッチャーはムキになって２塁に送球して、これがうまくいかず、マンマと１点。ガッツポーズですよ。

・・・まさに、非言語のコミュニケーション！【目が叫んでる】！！


・・・話は、それたけど。

「私のこと、どう思ってるの？きちんと話して。」
・・・ってのが、女性的な発想で。

「どう言えば、伝わるのかわからんけど、抱きしめたいだけなのさ。」
・・・ってのが、男性的な発想なわけですよ。（ちょっとカッコイイ感じで読んでくださいね。)


ですから、口げんかじゃ、女性には、勝てません。

「イングリッシュシャワー」

って、聞いたことがありますけど、女性（ま、カミサンですな。）と口げんかしたら、

「イヤミシャワー」

を浴び続けることになりますな。

・・・そうならないための、


【家族サービス】

で、ありまして。。。。

・・・なんとなく、まとまらないんですけど。

・・・このへんで。

思わぬ方向に進む【カミサンの弁当】

弁当を作りだしたカミサンなんですが、

思わぬ方向に展開していきました。

・・・それは、まさか、こんなに長いこと弁当を作り続けなければならないとは思わなかった。。。

・・・ってことです。

ハルが小学校に上がる２０００年には、コータが年中さん。
コータが小学校に上がる２００２年から、シュンタが幼稚園に上がる２００３年までのたった１年間、【弁当を作らなくて良い期間】がありました。
その後、
シュンタが小学校に上がる２００２年には、ハルが、私立の中学に上がることになり、入れ替わりで、弁当を作ることになりました。

つまり、
１９９７年から、
１年だけの休みを経て、
１０年以上、カミサンは、弁当を作り続けてます。
毎朝、５時には起きて。。。。

父親がどんなにがんばっても、母親には勝てん。

・・・って言う人がいます。

確信してます。

・・・私がどう頑張っても、

勝てません。


おかげで、ウチの子たちは、とても、落ち着いてます。

カミサンが、弁当を作ってくれる理由

あれは、たしか、コータが幼稚園の頃だと思います。

カミサンは、働き出したばかりで、コータのお弁当をつくるのを【負担】に感じていました。

そこへ、幼稚園からのお便りで、

『これまで、週２回だった給食を、申し込みで、毎日給食にできる。』

ということを知らされます。

カミサンは、喜びました。

でも、

私はお願いしました。

【チビちゃんたち（小さな子供たち）は、生命の維持への関わりの大きな人に価値を感じている】

という話を聞いたからです。

例えば、

「食べ物（おっぱい）を与えてくれるお母さん」

とか

「野良犬と、目があって固まっているときに、野良犬を追い払ってくれたお父さん。」


とかに、価値を感じているそうです。

これが、本当なら、うちのチビたちには、お母さんの作ったお弁当を食べさせたい。


そこで、



「給食は、申し込まないで欲しい。」



と、お願いしたのです。



カミサンは、【負担】を感じながらも、しぶしぶ【とりあえず最初の１ヶ月は、申し込まない】という方向で、考えてくれたのです。


実際に、給食の日に、コータがお弁当を持って行ったら、どうなったか。。。



給食のメニューは、【いかにも子供たちが喜びそうなメニュー】が並んでいました。

でも、まわりの子供たちは、コータのお弁当を、うらやましそうにのぞき込み、

「コーちゃん、いいなぁ。」

と、言ったと言います。

どげな【おご馳走】よりも、チビちゃんたちにとっての最高のおご馳走は、

【ママの作ってくれる、愛情タップリのお弁当】

だったのです。







・・・ほらね。



・・・やっぱりね。



そうやと思っていたのです。



カミサン的にも、



チビが喜ぶ顔を見て、嫌なわけはありません。



ここから、カミサンのこだわりがスタートしました。



その結果、どうなったか。



それは、



また明日。

カミサンの闘いが始まりました。

コータは、今年の春から、高校１年生。

ちょっと遠い高校に通ってますので、早い日は、朝６時１５分に出ます。

それに合わせて、カミサンは【弁当を持たせて】見送ります。

我がカミサンながら、

「えらいなぁ～。」

って、言うしかありません。

なんで、【弁当に持たせること】に、カミサンがこだわっているのか、って言うと。。。

これ、実は、私の提案を、もう１０年以上、カミサンがこだわってくれているんです。

私がどんなことを言ったのか。。。


それは、明日にでも。。。

ネルフに支給されたかのような携帯

オフクロに頼まれて、DVDのプレイヤーを買いに電器屋さんに行きました。

すると、デコメタなるメッキのシールを見つけました。

幅を見ると、私の携帯にちょうどいい。

さっそく買ってつけてみることにしました。

携帯の裏側には、文字が書いてあります。



それを前回は、紙やすりで削ろうとして、下地まで削ってしまい、失敗しましたので、



こんなふうに、カッターで削りとることにしました。



削り取るというより、イメージ的には、【かさぶたを丁寧にとる感じ】です。

一文字ずつカッターでこすりとりました。



そして油を丁寧にふきとって、シールをはりつけると、できあがりです。



作業時間は、１０分～２０分ほど。










実は、ジオンのマークも買ってきてますので、G'zOneのふたをもう１つ買って来ようと思います。

コドモレンジャーの脚本できました。

入学式が終わると、新１年生の歓迎遠足ですよね。

この歓迎遠足に、毎年、コドモレンジャー（※仮名・６年生）がやってきて、新１年生をはげますのですが、今年の脚本がやっとできました。

以下、はげしいネタバレ（ってか脚本そのまんま）なので、ネタバレ嫌いな良い子のみんなは、遠慮してくれたまえ。

笑える心の余裕のある大人のみんなのみ、ついてきてくれたまえ。




＝＝＝＝＝＝

＞それでは、６年生、準備してください。




イジワルダー＞
なーーーーっはっはっはっは
なーーーーーーーはっはっはっはっは
ンなーーーーーーーーーーーーーーーーごほごほごほ。

我々は、イジワルダー。世界中の小学生を恐怖のズンドコにおとすために、日夜がんばり続けるけなげな団体です。

出でよ！トビダシー！！
「ビュビューーン！！」
「出でよ!！ベントーコボシー！！」
「ヒャヒャー！！」

今日はコドモ小学校の歓迎遠足だ！
トビダシー！
「ビュビューン！」
ベントーコボシー！！
「ヒャヒャー！」

１年生のお弁当を、かたっぱしからひっくり返して、コドモ小学校の子供たちを恐怖のずんどこにたたきおとすのだ！！
「ビュビューン」
「ヒャヒャーン！」



まてぇい！！
そこまでだ！イジワルダー！

どこだ！どこだ！
あそこだ！
【屋上から出てくる】

コドモ小の未来をひらく！コドモレッド！！
コドモ小学校にさわやかな風をふかす！コドモブルー！！
コドモ小学校の緑を守る！コドモグリーン！！
給食だぁいすき！コドモイエロー！！
コドモ小の愛を守る！コドモピンク！！
5人そろって！コドモ！レンジャー！！
トウッ！！！！
【体育倉庫の裏から、出てくる】

ええい！めんどうだ！
コドモレンジャーからやっつけてしまえ！

【たたかう】

くそう！コドモレンジャーめ！おぼえておれ！
コドモ小の子供たちの弁当など、こぼれてしまえ！！にげろ！！


おのれイジワルダー、なんていじわるなんだ。
コドモ小のよい子のみんな、今日は、お弁当をこぼしたり、とびだしをしたりしないように気をつけてくれたまえ！
では、遠足の成功を祈って、
一緒にコドモレンジャーの歌をうたおう！！

＝＝＝＝＝＝＝
コドモレンジャーの歌【平成23年度版】
・・・できれば、ゴーオンジャーのふしで。。。

エンジン全開　コドモレンジャー
１・２・３・４・コドモレンジャー
びみょうに曲がってる　校舎～
コドモON！

おかわり全開　給食完食
となりのクラスの　残りももらうぜっ！
あーそびも　限界　お外に集合
足がつるまで　ケイドロやるぜ～「ヘイヘイヘイヘイ」

一人じゃないんだ　俺たちは
なかよしタイムも加速する～
勉強するとき「もと」と「わざ」
いつでもがんばるコドモレンジャー
掃除時間は、黙働（もくどう）「ジュッジュワー」

月曜やる気が出ないんじゃー
それでもコドモを守るんじゃー
歓迎遠足だ！　レンジャー！！コドモON！


≫≫≫≫≫≫
イジワルダーのみなさん
（手作り）

コータvs私 スパーリング

な、

コータ（高１）。

オマエが、ウルトラマンアグルが好きで、オマエの手の平から、まだ、【スペシウム光線】が出てた頃、

俺、

「ピイイイイイイイッ！」

って、言いながら、出してるお前の【スペシウム光線】に当たって、

『うわぁ～！！！！
やられた～！！！！』

どかーーん！！

って、死んだ上に、爆発までしてやりよったやんか。

な。

そんなふうに、さ。

俺のことをね。

「殺してやる！！」

・・・みたいな目で見るの、やめようや。

ケンさんと、俺のスパーをさ、食い入るように見てさ、

【ケンさんと俺のスパー】

http://zipp.boy.jp/2011/k2011_04_16_supa_maturi/k2011_04_16_k_vs_r.wmv"

『どうしたん？コータ？』

って聞いたらさ、

「越えるべき壁を見つけた。」

って、俺のことをさ、そんなふうにさ、言ってくれるのは、【父親冥利】につきるけどさ。

そんな、

「殺す！」

・・・みたいなガチンコな感じでくるの、やめようよ。

・・・正直、ちょっと引くよ。

・・・って言うわけで、コータvsコータ父のスパーです。

今日の作戦は、１ラウンド限定とは言え、【スタミナ対策】です。

息が切れると、いいようにやられますので、ジャブで何分かわせるか、がミソです。

やばくなったら、ストレートをいくつか打ち込もうと思ってたのと、【振りの大きな、『殺してやるパンチ』】を、いかに冷静にかわすか、を、今日の目標にがんばりました。

父親のメンツを必死で保とうとしてる、R改の、けなげな努力をご覧ください。

http://zipp.boy.jp/2011/k2011_04_16_supa_maturi/k2011_04_16_kota_vs_rossi_R2.wmv"