★ 千葉県の教員不足の実態のデータ

　★ 応募者減・教員不足の実態、知ってまっか？

　「教員のなり手がいない」「教師が来ない」「学校がブラック企業化」等の言葉がマスコミで賑わっています。じゃあ、実際はどうなっているのか。何が原因なのかを考えていきたいと思います。

１、千葉県・全国の教員採用試験の募集数、志願者数、倍率、教員不足の実態

　※ 千葉県・千葉市の志願者倍率（小学校の場合）：↑ 冒頭の表

　５年前に比べると、千葉県・千葉市の受験者数は８００人以上減っている。沖縄県においては４年で１０００人ぐらい減っている。

　《２０２３年度全国教員採用志願者数の倍率（小学校の場合）》
〈１倍台〉

北海道（１．８） 宮城（１．９） 秋田（１．３） 山形（１．４） 福島（１．６） 
埼玉（１．９） 新潟（１．７） 山梨（１．９） 島根（１．８） 山ロ県（１．８） 
福岡（１．３） 福岡市（１．６） 佐賀（１．４） 長崎（１．３） 熊本（１．３） 
大分（１．０） 宮崎（１．９） 鹿児島（１．５）

〈２倍台〉

仙台市（２．２） 茨域（２．５） 千葉県・千葉市（２．５） 神奈川（２．６）
横浜市（２．９） 川崎市（２．６） 相模原市（２．１） 新潟市（２．３）石川（２．６） 
福井（２．７） 愛知（２．５） 三重県（２．９） 東京都（２．５） 滋賀（２．８） 
大阪市（２．８） 和歌山（２．５） 広島県広島市（２．３） 北九州市（２．６）

〈３倍以上〉

札幌市（３．４） さいたま市（３．０） 静岡（３．０） 浜松市（３．０）
名古屋市（３．１） 京都（４。０） 京都市（５．４） 大阪府（４．０） 堺市（５．１）
豊能地区（３．４） 兵庫県（５．０） 神戸市（５．９） 奈良県（４．４） 鳥取（３．７）
岡山（３．４） 岡山市（３．０） 徳島（５．１） 香川（４．４） 高知（７．４） 
沖縄（３．８） 静岡市（３．０）

＊記載の無いところは未集計。
＊明朝文字は前年に比べて減少している県・政令市。

２、首都圏の教員不足状況（２０２１年始業日時点）文科省調べ

　全国的に教員希望者（統計は小学校が中心であるが）が減っていることは明白である。
　年度途中はもちろんのこと、始業日時点で教員不足の事態が起こっているのも現実である。
　また、広島市を除く広島県の公立学校の教員の未配置は２１年５月１日時点で０人であったが、７月１日時点で１７人、２２年１月６日時点で３６人であった。実際２０２０年度に私が学習サポーターとして赴任した学校でも病休に入った先生の替わりが３ヶ月間来なくて教務が担任の替わりをしていた。すでに学校教育は崩壊状態になっている。

　ＮＨＫのクローズアップ現代では、７０歳台の先生が校長に頼まれて社会を教えていた。その学校の校長の話では「他の人に頼んだが皆断られた。」ということであった。８０歳代で教壇に立っている教師の記事も「週刊東洋経済７／２３号」に掲載されていた。
　この状態は明らかに「学校崩壊状態」であり、教師の長時間労働等が原因であることは明白である。教師の「働き方改革」がスローガンとして言われ始めたが、その実態は教育行政も学校も対処しない、対処できていないのが現実である。（Ｓ）

『学校合同 Ｎｏ．１３５』（２０２２．１１．２０）
千葉学校労働者合同組合
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