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高校時代に履修も自習もしてない科目だけでEランク大学（全入ではない）を受験した場合、ちゃんと合格できるのだろうか。現在ではなくて18歳当時。

「化学II、地学II、政経」

こんなマニアックな科目選択は、低偏差値の大学ではありえない（作題能力がない）。

地学IIは天文や気象なので、中学までに趣味で読んでた本の知識で一定行けそう（共通一次程度であれば）。政治経済も日常の新聞・ニュースや中学公民プラスアルファの知識で行けるかどうか。では化学II（有機）ぶっつけ本番はどうだろう？

履修はしたが受験で使っていない科目は、普通に定期試験受けてたわけだから検討対象外。

「ノー勉で受験」というのは、履修していることが条件。そもそも履修していない場合はどうなる?

高3の初めに、受験でいらない科目（生物IIと日本史）は、講演会感覚で聞いてるだけでよいか、と担任に聞いたら、それは困ると。内職し放題。テスト勉強なしだったが、それでも平均よりははるかに高い点とってたはず。

ガチの活動家っているのだろうか。

コロナ期以前は日東駒専とかMARCHとかの概念すら知らなかった、まったく興味なかった小生ゆえ、（インカレなどのスポーツ系ではないが、）学生時代に全国規模の大学交流行事（全学連や大学生協を含む）に出かけて行っても、上だとか下だとか考えたこともなかったが、唯一自分たちを誇らしく感じる、というか、まあ連中じゃあしょうがないか、みたいに感じたポイントがあった。

「キャンパスが代々木一枚岩みたいなお花畑の世界」の住人かどうか。

これは難関大学であればあるほど、右から左まで、ありとあらゆる勢力がうごめいているし、世の中の多様な考えを知り、最適解を導くトレーニングの場としては望ましい、というわけだ。

F■ン大学の代々木細胞はあってもおかしくないが、マルちゃんの支部とかはあってもおそらく戦力にならないし、敵に情報漏洩とかやっちまいそうな気もする。自己犠牲的貢献が求められる統一教会系もしかり。

先日小学校高学年への出前授業で、生徒に自主研究の成果発表をしてもらった。2名の生徒が学区の人口動態分析と将来予測をしていた。

小生のコメント「君は5年後高校生、そして10年後は大学生かもしれないし、もう働いているかもしれない。そして15年後は、20年後は、結婚して子供がいるかもしれない。その子はこの学校に入るのだろうか。そう考えていくと将来のことも見えてきます。」