こだわり

こだわりがある人が，勉強では，いい成績を取るようです。


戦国時代にこだわっている人は，戦の名前，武将の名前から始まって，国の名前，川の名前。。。。。当然，地理・歴史・関連づけて公民も強くなります。



私が，今，こだわっているものは，採点基準を踏まえたフレーム。一般化すると同時に個別化が要求されます。困難な仕事ですが，それはそれで面白いと思います。




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今の時期の国語の勉強

第一希望の過去問をやるのは，まだ早いです。

この時期からやってしまうと，入試問題を覚えてしまい，直前のチェックに使えません。



記述なら，まだフレームの確認で使えますが，選択肢の場合は，覚えられたら，それで終わりとなってしまいます。選択肢の理由の確認といっても，限度があります。



ただ，模試をやるのも，模試のレベルが一定しないので，あまり賛成しません。



やはり，第二・三希望か，第一希望と似た傾向を持つ学校の過去問，ということになります。



探せば，傾向がそっくりの学校が，見つかるものです。








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うんうん

今日，今年合格した子が通っていた，大手塾のとある教室に行ってきました。


その子は，一番上のクラスではありませんでした。


ですが，偏差値65以上の学校を，3校合格しました。その内の一つは，その校舎からその子しか受からなかった超難関中学です。


やはり，採点基準を踏まえた上での指導は，効果を発揮するな，と思いました





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女子学院と雙葉と桜蔭

女子学院は，国語は，ほとんどが選択肢の問題で，記述はあまりありません。そこで，選択肢のフレーム，つまり，ビジュアル化して客観化する作業さえすれば，十分です。



記述対策が必要なのは，雙葉と桜蔭。

ですが，この学校の傾向は，全く別物と言っていいです。



雙葉は，男子中の駒東の傾向と近い。つまり，オーソドックスな記述対策をすれば，十分合格。

桜蔭は，分析と全体をふまえたフレームによる記述が必要。といっても，心配することはなく，訓練さえすれば，十分合格できます。



両校とも，採点基準が分かっている人の指導を受けるのが有益であることは，言うまでもありません。





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開成と栄光と麻布と駒東

私の生徒に，1日目開成，2日目栄光を受ける生徒が多いです。2校とも合格する子が多いですが，それは国語は2校の傾向が近いから。


たっぷりの記述です。フレームやパターンを知らないと，国語で合格点はいかないだろう，と思います。


ただ，開成や栄光の国語は，問題自体としては，良く言えば要約されすぎている。



記述を鍛えようとすると，どうしても，深い文章，十分に書かせる文章が必要となります。それに最適なのが，麻布。


麻布は，心情の説明，心情の変化，背景の説明などの記述には，最適です。模試では，いくら麻布の過去問に似せて作っても，無理です。


一通り，記述ができるようになったら，そのチェックとして，駒東をするのがいいです。50字～70字記述が5問ほどあり，過不足なく，実力を判定できます。




ただ，国語がよく分かっている人の，採点基準に従うことが，必要ですが。

よく，偏差値が低いけど受かった，高いけど落ちた，ということが起こるのは，模試と入試との採点基準の違いにあります。

採点基準がよく分かっている人の指導を受けるのが，有益です。





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