語呂合わせ(地理）

地理にも，語呂合わせは使います。



特に使うところは，地形(半島・平野・川)や，農作物のグラフ。北海道の生産高が一番のものは多くありますが，それをどう捌くか。これは，社会の講師の腕の見せ所，と密かに思っています



また，工業生産地についても，語呂合わせと言うわけではないですが，受験に出るものの分類と対策。見るポイントは決まっています。



入試には出るのに，結構生徒が不得意とするのが，交通と貿易。特に，新幹線は地図と語呂を使って。貿易も，オリジナルの語呂で。



語呂合わせやポイントが決まれば，あとは反復練習あるのみ。



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語呂合わせ(歴史)

社会は，やはり知識科目です。基本的なところは，覚えていなければなりません。そして，覚えにくいところは，どうしても語呂合わせに頼ることになります。


歴史は年号の語呂は有名です。しかし，私が受験時代覚えた語呂は，どうも堅苦しく，生徒は覚えにくいようです。


生徒自身が作った語呂・今受験生の間ではやっている語呂は，支離滅裂ですが，面白い。これなら，よく覚えてくれます。


歴史の指導では，歴史年号(昔ながらのもの）＆新歴史年号(今流行りのもの)の2種類を使い分けています。



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駒東と桜蔭

国語について言えば，共通点は，なななんと。


平成２１年に出された文章が一緒。孫娘とお祖父さんの心のふれあい。そこにお祖父さんの息子夫婦がからんでくる。(橋本紡「橋をめぐる いつかのきみへ、いつかのぼくへ」




どちらも，記述たっぷり。


ただ，設問の視点が異なります。


駒東は，孫娘の視点から。桜蔭は文章全体を踏まえて。


この問題は，十分に解けなければいけません。それには，記述のフレームをマスターしていることが必要です。




この年，桜蔭は，大問2番が物語で，大問1番は詩でした。これも，記述。そして，フレームで解けます。


国語は，単に読解を鍛えても，難関校の記述は解けません。方法論・フレーム・パターンが大事であることを，この問題を見て，認識してください。


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