教材について(その2)

同じ教材を使っていると，偏差値が悪くても，理論的な答え方をするかしないかは，明確に分かります。

いろいろな生徒と，時間を超えた比較が可能になります。そこで，ここを直せば，もっと伸びる，ことも分かります。模試の偏差値も上がります。



ですが，威力を発揮するのは，入試問題です。

過去問は同じですから，ポイントをはっきりと指摘して，そのように入試に臨むと，合格します。



今年も，私が教えた生徒は，塾の先生から，「お前は，ホントは，出来るんだ」，と言われたと，言ってました。




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天才と思った生徒

サピで1番になった生徒でも，日能研でコンスタントに偏差値70以上出していた生徒でもありません。



麻布の長文の記述を，唇に手を当てて，「ボソ，ボソ，ボソ」と言うだけで，それが素晴らしい解答になっている。そんな生徒を，一人だけ教えたことがあります。お母さんが，「難しい子で，すみません」，と言った生徒ですが，私には，彼の素晴らしさばかり印象に残った子でした。

私は，必死になって，彼が言ったことを，_￠(。。;）したものでした。



彼の言った説明や理由を，今の生徒に話すと，「頭いい～～～」と。



また，こんな生徒に出会えるか分かりませんが，彼の思考方法・理由付けは，私の生徒に教え続けます。

そして，彼に近い国語力がある生徒を，来年の受験までに育てて行くのが，私の仕事です。




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