無駄な時間

　職員会議に出す議題があり、担当者に資料作成を依頼した。
　しかし、出来上がってきた文書には、見慣れぬ漢字が並んでいる。
「大學」
「受驗」
「關する」
「會議」
　読めないことはないが、なぜこんな漢字を使うのだろう。違和感を感じながら進んでいくと、さらに難解な漢字が登場した。
「缺席」
「對象」
「變へる」
　文脈から、「けっせき」「たいしょう」「かえる」と読むと判明したが、ひらがなも変だ。
「ゐない」
「なつてをり」
「かんがへられる」
「であらう」
　古典の授業を受けているかのような、レトロな表現のオンパレードである。
　作成者は、日本史担当の大ベテランだ。黙っていれば、品のある紳士なのだが、口を開くと理屈っぽくていけない。私は眉をひそめ、直談判しに行った。
「先生、会議に出す文書には、一般的な漢字を使ってもらえませんか」
　しかし、男性は聞く耳を持たない。
「一般的もなにも、これが正しい漢字なんですよ。こちらを使うべきです」
「でも、この仮名づかいだって、現代的じゃありませんよね」
「そうですか？　私はいつもこれですけど」
　
　ダメじゃ、こりゃ。

　地歴公民科、つまり社会科には総じて頑固な人が多い。「１時間目と３時間目の授業を代わってほしい」くらいの頼みなら承諾しても、自分の主義・主張を曲げる依頼には断じて応じない。もちろん、柔軟性のある教員もいるけれども、極めて少数派である。
　彼は日本史を教える立場から、日本文化を継承していくことに強いこだわりを持っているらしい。おそらく、「時代の流れだから」「一般的だから」という理由で説得しても、無駄な努力に終わるだろう。
　成果が得られないことに、時間と労力を費やすほど、私は暇ではない。早々に見切りをつけたほうが得策だ。
　だったら、この古めかしい文書をあちこちにバラまき、反発をあおったほうが話が早い。「ほら、○○さんも、××さんもそれ以外の方も、これではわからないと言ってますよ」と迫れば、渋々ではあるが修正するに違いない。

　資料を配ると、思った通りの反応が返ってきた。
「何、この漢字、何て読むの？」
「大事な内容なのに、頭に入ってこない」
「どうして、こんな書き方なんですか？」
　誰もが度肝を抜かれたように、資料に見入っている。そして口を揃えて、「書き直させてください」と注文してきた。
　だが、もっといい方法を教えてくれた人がいる。
「あのね、公文書規定違反になりますよって言えばいいんです」
「公文書規定ですか？」
「そう。議案書なんかも公文書のひとつだから、この規定が適用されるんです。常用漢字表に載っている漢字を使うこととか、現代かなづかいをすることなどと定められています」
「へー」
　早速、彼に規定の話をすると、いともたやすく資料の手直しに取り掛かった。やはり、社会科は法に敏感だ。
　かくして、私は無駄な時間を使わないですんだ。
　と思ったのだが……。
　この日記を書くにあたり、いちいち漢字を部首入力し、かなりの時間を費やすはめになった。
　特に「缺」と「變」が、なかなか変換できなくて困った。
　結局、無駄な時間を使っている。




楽しんでいただけましたか？　クリックしてくださるとウレシイです♪

※　他にもこんなブログやってます。よろしければご覧になってください！
　「いとをかし～笹木砂希～」（エッセイ）
　「うつろひ～笹木砂希～」（日記）