あるある

とある新曲を弾き始めたJちゃん。

何だか…変（笑）

最初の演奏は

あまり止めないようにしているけれど

ストップをかけた。

Jちゃーん！

この曲何拍子？

「8分の6拍子です」

とすかさず答えてくれた。

だよね。

8分の6拍子だよね。

で、どうカウントしてるの？

と尋ねると

「8分の6拍子は

4分の3拍子だから…」

大爆笑！！

Jちゃーん

約分やめてー！

「え？約分しちゃダメですか？」

ダメでーす（笑）

数学じゃないんで

約分はやめましょう！

算数好きな人あるある。

拍子の約分は、NGです（爆笑）



複雑

教室は目下リモート推奨で動いている。

教室だと

なるべく大声出さないように

なるべく（私も）歌わないように

なるべく近寄らないように。

リモートになると、

途端に大きな声で話し始める私（笑）

時々混ざる（爆）

リモートなのに

小さめの声で話していると

「聞こえない」って。

そりゃそうだ。

マイクが拾ってくれないね。

教室レッスンの時、

歌い出しそうになるのを

はっ！と気づいてやめたり。。。

複雑だ（笑）

Go to

Go to

日本は一体

どこへ行く？

柔軟

オンラインでレッスンをする時

初めての人は端末をどこに置こうか

頭を悩ませるよう。

これまで、

・ピアノの横

・ピアノのやや斜め後ろ

辺りとお話していたのだけれど、

これはピアノの近くに

据え置き出来る台やら棚やら

もしくは椅子の上に箱を置くとか

何かしらの「モノ」が必要だった。

最近リモート初挑戦だったSくん。

スマホと繋いで、さて次に…と

端末の位置を説明しようとしたら

おもむろに自分も鍵盤も

きちんとフレームに入る

私にとっては真新しい位置に設置。

え？

驚き。

今まで想像もしなかった位置に

コトンと迷わず置かれる。

こんなアングルがあったの？

びっくりしてびっくりして

Sくんにどう置いているのか

聞きまくり（笑）

「折りたたみ式のスマホケースを

使っているからすぐに

自立してくれるんだ」

と話すSくん。

な〜んて柔軟な頭なんでしょ？

PCや大きめのタブレットだと

ピアノの付近に据え置き出来る？

かと思っていた。

でもスマホだと、誰かにレッスン中ずっと

構えていてもらわないと無理なのかと

思い込んでいた。

これまでタブレットを使っていたTさん。

丁度その日タブレットが

うまく接続できずに

スマホからアクセスしてきていたので

Sくん直伝の位置を説明。

置いてびっくり、

レッスンして更にびっくり（笑）

「こっちの方がいいです！！」って。

弾いている時に

私が見えるし、

後ろから声をかけられるより

見える所からの声かけが

安心する、とのこと。

画面が大きい方が

良くはないですか？

と尋ねたけれど、

「いやいや、こちらの方が…」って。

以降ずっとスマホ。

ちなみに

同時期に初リモートだったNちゃん。

やはり私が何も説明する前に

全く同じ位置に設置。

えー！何でここ？

私の思い込みと固い頭。

いやはや、びっくりの週でした。

思い込みのせいで

全く思いもよらない置き方があること

初めて知った。

…え？みんな、知ってた（笑）？

ピアノを始めて間もないNちゃん。

リモートという不安。

Nちゃんが楽譜をどう扱っているか

それが見えるかの不安。

この位置で全く問題なし。

Nちゃんの追っている視線も見えるし、

指使いや鍵盤位置もよく分かる。

固い頭を丸くする

そんなトレーニング本、

どこかに売ってたな（笑）

私、必要…（爆）？

使う人を失っている電子ピアノで、

娘のスマホを借りて撮影（笑）

久々に日の目を見る。。。

あ、レッスン室のピアノで撮れば

よかったのかぁ〜（笑）

光…

全世界的に新型コロナウィルスに対する

ワクチン開発が進められていて、

イギリスではかなり進んでいると

そんな記事を読んだ。

年内にも使用可能になるかも…とか。

明るいニュースだ。

ワクチンは光だね。

この数日の中から思ったこと。

感染してしまう覚悟はできていても

自分が誰かに感染させてしまう覚悟は

できていないことを痛感。

出来る対策をきちんとして

真面目に過ごそう。。。



裏返し

初リモートレッスンだったSくん。

レッスン自体は

始まってしまえば

対面の時と

あまり変わらない。

…でも、

節々何か違和感を感じながら

レッスンを進めていた。

zoomを使っていたので

途中、ホワイトボード機能を使い

書いて説明していたのに

中々画面を見てくれないSくんに

こちら（画面）を見るように言うと

おもむろに立ち上がり

Sくんフレームアウト。

？

どこ行った？

…と、そこでようやく気付いた。

「Sくん、インカメにしてー。

自撮り設定にして

裏返しに設置し直してー」

ウケる。

久しぶり（笑）

リモートレッスンを

始めた当初は

チラホラ出会ったこの風景。

私が画面越しに話しているのに

画面を見ようとしない場合、

テレビ電話状態が恥ずかしいから、

…ではなくて

iPadやタブレット、スマホが

裏返しに設置されているからだった。

忘れてた、忘れてた（笑）

スマホを置き直して

話を進めようとすると

Sくん、

なーるほどー

と納得の様子。

「私の話し声だけで

レッスン進めるなら

電話で済んじゃうよ」

と言うと、

ですよねー

と笑うSくん。

久々の裏返しでした（爆笑）

腕を…上げる？

Rちゃんが宿題になっていた曲を弾く。

以前のような適当さは影を潜め

じっくりと丁寧に弾く。

ちょっとややこしい場面は

楽譜を睨めつつ

テンポを丁寧に刻みながら

着実に進む。

弾き終えたRちゃんに

「腕を上げたね」

と感嘆しつつ言うと

え？

腕、上がってた？

と自分の左手で

右腕を持ち上げながら

Rちゃんが不思議そうに言う（爆笑）

「上手になったね

っていうことだよ」

と説明すると

なーんだ

よかったー

と安堵の様子（笑）

Rちゃん。

カワイイ（＾◇＾）

ほぉ！

連日の感染者数でドキドキな毎日。

教室レッスンも継続しているけれど

リモート推奨。

安全第一。

そんな中。

2月にピアノを始め、

たった1ヶ月でレッスンが

ストップしていたNちゃん。

6月に再開し1ヶ月。

やっと何か掴み始めたかな？

の所まで来られたので、

あと少しだけ教室レッスン継続。。。

間違えたくない

間違ってるかもしれない

間違えてたら…

を考えすぎているのか

「むずかしい」…と言って

ピアノに触れようとしなかったNちゃん。

間違えていいし

分からなくていい

そんなことで怒らないし

分かってもらえるまで

何回でもお話するよ

そこをメインに1ヶ月。

Nちゃん、

今日は楽譜を開いて

「弾いたよ」

とお家でピアノを弾いたことを

報告してくれた。

おぉ！

先週、「！」という

表情をしていたのが

当たりだったよう。

Nちゃん、自らピアノを弾き始めた。

ほぉ！！！！

すごく熱心に練習した

とは違うけれど

Nちゃんが、やってみよう！

と思ったことが伝わって来た。

大きな一歩。

一曲弾き終わったNちゃんに

「いいね、弾いたね」

と声をかけると何故か

うぉぉぉぉ！

と吠えるNちゃん（笑）

Nちゃんのキャラ、好き(*≧∀≦*)

リズムもきちんと理解していて、

やっぱり先週「！」と

気付いた表情だったのは

間違いなかった。

あと少し見守らせていただけると

安心してリモートへ移行できる。

小さな子たちの

大事な大事な毎日。

コロナに負けず前進あるのみ！

がんばろう！！



ピアノの日

今日はピアノの日、

なのだそう。

…知らなかった（笑）

1823年7月6日に

ドイツの医師シーボルトが

初めて日本にピアノを

持ち込んだのだとか。

そしてそのピアノ。

なんとまだ日本にあるのだとか。

山口県萩市に残されているらしい。

びっくり。

会ってみたいなぁ。

それで今日がピアノの日。

そうか、そうか。

ならば弾かねば。

弾くならやっぱり

バッハかな？

ゴルドベルク行ってみよう！

訂正

隔月でお渡ししている

レッスンスケジュール。

7月のスケジュールに誤りがありました。

7月31日(金)に「休」と。。。

7月31日(金)は④です。

金曜日も4回レッスンの予定です。

すみません。

よろしくお願いいたします。



やーっと

3月の発表会が終わったら

のんびり、ゆっくり

ピアノを調律だ！

って思っていたら

そのまま緊急事態宣言。

調律って今？

いつなら？

…が延びに延びて

やーっと今日、調律。

ピアノも機嫌を直して

私もスッキリ。

整ったピアノに向かえます。