昨秋から始めたｉＰａｄ講座。
すでにｉＰａｄを持っておられる方が意外と多いという印象です。
お子さんからプレゼントされたという親御さんもいます。
教育の現場でもかなり導入が進んでいるようです。
一人一台のタブレット、教科書としての利用、反転授業・・・・。
子どもより先生や親がついていくのがたいへん、と時々話題になります。
平成２２年度から始まったヒューチャースクール推進事業。
その報告書も昨春出ているのですが、まだ目を通す機会がありません。
自治体独自で推進しようという動きも各地で活発のようです。
学校授業でどんなＩＴ機器が使われているか？
昨秋の調査では、８２％がウィンドウズＰＣを使っているようです。
タブレットはどうなのでしょうか？
ｉＰａｄ３３％、ＷｉｎｄｏｗｓとＡｎｄｏｒｏｉｄが各１１％。
これから導入する機器もｉＰａｄの人気がいちばん高いようです。
その理由は、セキュリティが高い、使いやすい、管理しやすい、バッテリーが長持ち。
なるほど、評価はどこでも同じようです。
授業で活用する上での課題は？
導入や活用に必要な予算が無い、というのが断トツです。
続いて、専門スキルを持った人員がいない、教員にＩＴ活用のスキルがない。
このあたり以前から何とかしたい、とは思っているのですが・・・・。
教員にＩＴ活用の意欲がない、という割合が２０％・・・・には苦笑。
教員も高齢化が進んでいるようで、新しいものは苦手？
企業でも同じ道を歩んでは来ましたが、いまはどうなのでしょう。
そういえばＯＥＣＤの学力調査でも、ＩＴ活用スキルが低いという結果が出てました。
これは単にＩＴを使うスキルというだけではありません。
ＩＴをどう使っていけば教育効果が上がるか、というノウハウです。
そうなるとこれは技術的なスキルというだけではありません。
企画力、創造力などを含めた総合的な能力の問題になってきます。
意欲がない、などと云わずに、先生方にも頑張って欲しいものです。
公園のくさむらに小さな水仙の花がひっそりと咲いていました。
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