4年生は、総合的な学習で手話や点字などを通して、福祉について学習しています。
「手と心で読む」という教材を中心に、今学習しています。
今日は、目が不自由ということを実際に疑似体験してみました。
子どもたちは、「階段の高さが分かりにくい」「下り坂がこわい」「少しの段差でもこわい」「目をつぶっていると音がすごく聞こえた。」「階段がいつ出てくるか不安」などの感想を持っていました。
実際に目の不自由な方はどうされているのか、実際にお会いしたらどう接すればいいのかなどの疑問も出てきたようです。
今後、手話サークル「虹」のみなさんに手話体験学習(28日の予定)をしていただいたりしながら、一層学習が深められたらと考えています。
「手と心で読む」という教材を中心に、今学習しています。
今日は、目が不自由ということを実際に疑似体験してみました。
子どもたちは、「階段の高さが分かりにくい」「下り坂がこわい」「少しの段差でもこわい」「目をつぶっていると音がすごく聞こえた。」「階段がいつ出てくるか不安」などの感想を持っていました。
実際に目の不自由な方はどうされているのか、実際にお会いしたらどう接すればいいのかなどの疑問も出てきたようです。
今後、手話サークル「虹」のみなさんに手話体験学習(28日の予定)をしていただいたりしながら、一層学習が深められたらと考えています。